Surxandaryo viloyati maktabgacha


Ilk yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari va ulami tarbiyalash



Download 1,45 Mb.
bet30/93
Sana08.04.2022
Hajmi1,45 Mb.
#536981
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   93
Bog'liq
MAHBUBA UMKA

Ilk yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari va ulami tarbiyalash.

  • Maktabgacha o‘rta yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari

    va ularni tarbiyalash

  • O’quv mashg’ulotining maqsadi: Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yiladigan davlat talablari mazmuni. to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakilantirish (mustahkamlash).

    O’qitish natijasi.

    Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchilarda shakilanadigan asosiy bilim, ko’nikma va kompitensiyalar.

    Pedagogik vazifasi.

    1. Tushuntirish

    2. Tanishtirish

    3. Ma’lumot berish




    O’quv faoliyat natijalari.

    1. Aytib beradi

    2. Ko’rsatadi

    3. Tasniflaydi




    O’qitish metodlari.

    Kichik axborotli (ma’ruza,hikoya, tushintirish, ko’rsatma berish) nomoish. Ko’rsatish ( video usuli,  kitob bilan ishlash,  insert,  mashq,  suhbat,  bahs,  aqliy hujum ta’lim o’yni,  pinbord va boshqalar) yuqorilardan maqsadga ko’ra tanlab olinadi.

    O’qitish vositalari.

    Matinlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diogrammalar, namunalar, ekspert varag’i, yo’riqnoma, elektron yo’riqnoma.

    O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.

     ommoviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda,  yakka tartibda.

    O’qitish sharoiti

    Maxsus texnika vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona.

    Qayta aloqaning usul va vositalari.

     tezkor-so’rov, savol – javob,  test,  misol va mashq,  bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.

    O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

    Ish bosqichlari va vaqti

    Faoliyat mazmuni

    O’qituvchi

    Ta’lim oluvchi

    1-O’quv mashg’ulotiga kirish ( 5-daqiqa)

    Tashkiliy qism:
    1) O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi.

    • Mashg’ulotga tayorlanadilar.

    2- Asosiy qism (65 daqiqa)

    Tayanch bilimlarni faollashtirish:
    1) Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha oquvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi 2) Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsadi, va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi. 3) Mustaqil ish uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4) O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatgishlari bilan tanishtiradi. (-ilova). Ta’lim oluvchlarining bilimini faollashtirish: 5) tezkor – so’rov, savol-javob, aqliy hujum, pinbord, “o’ylang va juftlikda fikr almashing” va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradilar.
    Yangi o’quv material bayoni:

    1. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibi bayon etadi. Asosiy xolatlarni yozdiradilar:

    7) Slaydlarni POWER POINT tartibida namoish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (-ilova). Yangi o’quv materiallarni mustahkamlash: 8) Mustahkamlash uchun savol beradi (-ilova). Jarayon kichik guruhlarda davom etishni ma’lum qiladi. 9) Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (-ilova). Har bir guruhga topshiriq beradi (-ilova). Va baholash mezoni bilan tanishtiradi (-ilova). Ishni bajarishyo’riqnimasini beradi (-ilova) 10) Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirikchisi vazifani bajarish tartibini tushinganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 11) Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha hulosalar qiladi. 12) Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha hulosalar qiladi, eng asosiylarga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuni kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.

    • Uyga vazifasini taqdim etadilar.

    • Savollarga javob beradilar.

    • Mavzu va rejani yozib oladilar.

    • Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.

    • Yozib oladilar.

    • Diqqat qiladilar.

    • Savollarga javob beradilar.

    • Topshiriq berdilar.

    • Kichik guruhlarga bo’linadilar.

    • Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.

    • Har bir guruh o’z tipshiriq varaqalari bo’yicha faoliyatini boshlaydilar.

    • Har bir guruh sardorlari chiqib oz ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.

    • Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.

    • Guruh ish natijalarini o'zaro baholaydilar.

    • Ma’lumotlarin daftarga qayd etadilar.

    3 – bosqich yakuniy (10 daqiqa)

    Mashg’ulot yakuni: Faol ishtirik etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
    Uyga vazifa berish: Kelgusi mashg’ulotga vazifa beradi va uning bajarish yo’riqnimasini beradi (-ilova) .

    • Baholari bilan tanishadilar.

    • Topshiriqlarni yozib oladilar.

    O’qituvchi: _____________________________



    Download 1,45 Mb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
    1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   93




    Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
    ma'muriyatiga murojaat qiling

    kiriting | ro'yxatdan o'tish
        Bosh sahifa
    юртда тантана
    Боғда битган
    Бугун юртда
    Эшитганлар жилманглар
    Эшитмадим деманглар
    битган бодомлар
    Yangiariq tumani
    qitish marakazi
    Raqamli texnologiyalar
    ilishida muhokamadan
    tasdiqqa tavsiya
    tavsiya etilgan
    iqtisodiyot kafedrasi
    steiermarkischen landesregierung
    asarlaringizni yuboring
    o'zingizning asarlaringizni
    Iltimos faqat
    faqat o'zingizning
    steierm rkischen
    landesregierung fachabteilung
    rkischen landesregierung
    hamshira loyihasi
    loyihasi mavsum
    faolyatining oqibatlari
    asosiy adabiyotlar
    fakulteti ahborot
    ahborot havfsizligi
    havfsizligi kafedrasi
    fanidan bo’yicha
    fakulteti iqtisodiyot
    boshqaruv fakulteti
    chiqarishda boshqaruv
    ishlab chiqarishda
    iqtisodiyot fakultet
    multiservis tarmoqlari
    fanidan asosiy
    Uzbek fanidan
    mavzulari potok
    asosidagi multiservis
    'aliyyil a'ziym
    billahil 'aliyyil
    illaa billahil
    quvvata illaa
    falah' deganida
    Kompyuter savodxonligi
    bo’yicha mustaqil
    'alal falah'
    Hayya 'alal
    'alas soloh
    Hayya 'alas
    mavsum boyicha


    yuklab olish