Стейтхолдеры Матрица влияния Поле стейтхолдеров 2 Анализ нпб

3.Организация
Миссия – подготовка высокообразованных граждан и улучшение качества жизни, через обучение и углубленное изучение различных областей информатики, педагогики, а также через проведение общественно-полезней деятельности.
Видение – быть ведущим инновационным образовательным учреждением Тюмени, гарантирующим получение качественного технического и профессионального, после среднего образования в соответствии с потребностями общества и требованиями социальных партнеров.

Ценности:

1. 
   Взаимоуважение и взаимопонимание. Доброжелательное отношение к человеку. Нацеленность на сотрудничество и работу в команде.
   
2. 
   Стремление к непрерывному личностному и профессиональному саморазвитию.
   
3. 
   Лидерство в области инноваций
   
4. 
   Повышение квалификации и компетентности персонала
   
5. 
   Удовлетворенность потребителя
   

Сильные стороны (S) (внутренняя среда)	Слабые стороны (W) (внутренняя среда)
-систематический контроль учебных достижений студентов; -качественный лекционный материал, возможность повторного обращения к нему; -квалифицированный педагогический состав; -организация обучения по индивидуальному графику, в том числе для студентов с особыми образовательными потребностями;	-неэффективная система оценки учебных достижений студентов; -невозможность адаптировать содержание и уровень изложения материала к особенностям студенческой аудитории; -слабая обратная связь; -неэффективная организация самостоятельной работы студентов, в том числе при выполнении домашних заданий;
Возможности (O) (внешняя среда)	Угрозы (Т) (внешняя среда
-включение МООК в образовательный процесс в СУЗе на нормативно-правовой основе (внешняя возможность); -подготовка квалифицированных и конкурентоспособных специалистов, в том числе под заказ конкретных организаций региона; -построение интенсивной и высокоэффективной программы; -организация спец-курсов для повышения качества общей и специальной подготовки студентов;	-монетизация МООК с установлением высокой платы за обучение; -снижение качества предоставляемых курсов в условиях отсутствия конкуренции; -урезание финансирования СУЗа; -снижение аудиторной нагрузки;