Статья является предисловием к научному труду

разделилась на множество локальных государств. У каждого из этих
«государственных деятелей»была своя столица,уних были свои оперные
театрыиоркестры,которыевеликонцертнуюдеятельность.Вэтомслучае
можносуверенностьюсказать,чторастущаяпотребностьвхорошихдирижерах
втожевремяпривелакподъемуискусствадирижирования.Нельзянеотметить
работуГансафонБюловавразвитиидирижерскойпрофессии.«Помимотого,что
онбылизвестным дирижером,онбылещеивеликим композитором,имы
должны быть благодарны этому человеку. Благодаря ему отношение к
дирижированию сформировалосьнекакпрофессия,акакискусство»,писал
известныйдирижер
Ф.
Вайнгартнер.НаставникГансафонБюловаРихардВагнер,затемГансРихтер,
Феликс Мольт,Густав Малер,Феликс Вайнгартнер,Артур Никиш и другие
называютдирижированиеискусством оценен.Этотакоежеискусство,каки
искусствосольногомузыканта.рассчитано.ПослеРихардаВагнераиГансафон
БюловаГансосновалНемецкую школудирижирования.Рикстер,АнтонЗейдл,
ФеликсМолт,КарлМук,АртурНикиш,ФеликсВейнгартнер,ГуставМалер,Ричард
Штраусидр.Следующеепоколениедирижеров-Бруно.
Вальтер, Артуро Тасканини, Сергей Кусавицкий, Альберт Коутс, Виллем
Менгельберг,ОттоКлемперер,ОскарФридГербертфонКараян,ЧарльзМуниши
другиевнесбольшойвкладвразвитие.
ВРоссииконцаXI
X-
началаXXвековМ.А.Балакиров,онжеАнтониНиколайРубинштейны,Э.
Ф.
Направник,С.Рахманинов,В.И.Сафадовидругиедобилисьбольшихуспеховкак
дирижеры.В 1938 году Всесоюзный конкурс в Москве открыл несколько
талантливыхдирижеров.Это:Э.Мравинский,А МелекПашаев,Н.Рахлин,К.
Иванов,М.Паверман,К.Элиасбергидругие.
Дальнейшееусложнение
музыкального языка, расширение музыкальных выразительных средств,
используемыхкомпозиторами,непосредственноеучастиедирижеравсоставе
исполнителей,чтобыглавнаязадачадирижерасостоялавтом,чтобыполностью
сосредоточиться на художественном выражении мюзикла,потребовал его
освобождения.Важнейшимрезультатомвнедренияновоготипадирижирования
стало превращение его в самостоятельную музыкальную специальность.
С

---

первой половины девятнадцатого века дирижерская палочка стала
использоваться все шире,и от исполнителей требовалось более точное
определениеакцентовизмерения.В работедирижераформируетсяусловная
знаковая система, обладающая уникальной музыкально-
исполнительской
техникой.Это был новый,ритмически прогрессивный способ управления
оркестром, основанный на времени, который был заменен новыми
техническимидвижениямиотшумногодирижирования,посколькуонпозволял
отразить пространственную форму таблиц времени музыкальной эпохи,
различные соотношения сильного и слабого вклады во время перкуссии.
.
.
.
Постепенно дирижерское искусство стало обогащаться выразительными
жестами эмоционального и смыслового содержания.Это было связано с
бурным развитием музыкального творчества и дирижирования,особенно
оркестра, основоположниками которого были известные композиторы
Л.
Бетховен,Г.
Берлиоз,
Ф.
Мендельссон,
Р.
Вагнер. Следуетотметить,чтоеслив
Западной Европе дирижерское искусство развивалосьв основном в области
оркестрового дирижирования,то в России до середины XVI
I
I века оно
ассоциировалось только с хоровым исполнением. Школа местного
дирижирования,возникшая почти через два века после Европы,получила