Sport psixologiyasi fanidan tayyorlangan

Muhokama uchun savollar:

1. 
   Sport murabbiyi faoliyatining o’ziga hos xususiyatlari haqida gapirib bering?
   
2. 
   Murabbiy-bu.........
   
3. 
   Perseptivlik xususiyatga tarif bering?
   
4. 
   Intelektuallik xususiyatga tarif bering?
   
5. 
   Xarakterologik xususiyatga tarif bering?
   

2-savol bo’yicha identiv o’quv maqsadlari:

1. 
   Pedagogik takt haqida ma’lumotga ega.
   
2. 
   Murabbiylik faoliyatining tuzilishiga qanday unsurlar kirishi haqida ma’lumot bera oladi.
   

2-savolning bayoni
Murabbiy faoliyatining tuzilishiga quyidagi unsurlar kiradi:

Pedagogik takt – pedagoglar maxoratinng eng muhim fazilatlaridan biridir. U pedagoglarning sportchilarga nisbatan yuqori axloq me’yorlari darajasida munosabatda bo’lishlarida, ularning pedagogik jixatdan maqsadga muvofiq ravishda ta’sir ko’rsatishdan iborat bo’lib, u murabbiyning o’quv tarbiyaviy ishlar, o’quv mashg’ulotlari xamda mashg’ulot yig’inlari musobaqalar va hokazolarda muomalasi va o’zini tutishida namoyon bo’ladi.

Pedagogik takt tarbiyaviy ta’sir amalga oshiriladigan vositalar,usullar va yo’llar orqali ro’yobga chiqadi. Pedagogik taktning psixologik asosini pedagog-murabbiyning shahsiyatiga hos bo’lgan bir qator psixik jarayonlar, holatlar tashkil etib,ularning eng avvalgilari kuzatuvchanlik va diqqatlilikdir














Bu fazilatlar ayniqsa qiyin va nizoli vaziyatlarda yanada yaqqolroq namoyon bo’ladi.
Ayrim pedagoglar faoliyatida aksariyat hollarda pedagogik taktni buzish hollari uchrab turadi,Ular quyidagilardir.

• 
  Sergaplik: mashg’ulotlar vaqtida va musobaqalarda xaddan tashqari ko’p tergash va tanbeh berish;
  
• 
  Muomiladagi haddan tashqari jiddiylik, ba’zan esa qo’pol so’zlarni qo’llash;
  
• 
  Muomilaning quruqligi, haddan tashqari qisqaligi,o’quvchilarning hissiyotlariga e’tiborsizlik;
  
• 
  Pedagogik ta’sir ko’rsatishning hamda muloqotning bir qolipga tushib qolishi;
  
• 
  O’z so’zi va ishining bir biriga mos kelmasligi;
  
• 
  Turoi norasmiy atamalardan va iboralardan, masalan, sport amaliyotida keng tarqalgan jargonlarlardan foydalanish (misol uchun, “start oldi lixaradkasi” o’rniga “mandraj” va hakozo).
  

Pedagogik muomalani tarbiyalash, murabbiyning bu borada o’z-o’zini takomillashtirishga intilish-uning pedagogik mahorati oshib borishidagi muhim jihatdir.