|
|
IV-SEMESTR
MUSTAQIL TA’LIM MASHG’ULOTLARI MAVZULARI
|
Ajrat.
Soat
|
1
|
Voleybol o‘yinida shug`ullanuvchilarning o‘yin texnikasini takomillashtirish va mahoratini oshirish.
|
4
|
2
|
Voleybol o‘yinida holatlar va harakatlanishlar (turish, siljish, sakrash, to‘хtаsh, burilish) texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish hamda mahoratini oshirish
|
4
|
3
|
Voleybol o‘yinida to‘pni boshqarish texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish va mahoratini oshirish.
|
4
|
4.
|
Voleybol o‘yinida hujum va himoya texnikasi hamda taktikasini o‘rgatishni takomillashtirish hamda mahoratini oshirish.
|
4
|
5
|
Yengil atletikada umumiy va maxsus tayyorgarlik mashqlari bo‘yicha mahoratini oshirish.
|
4
|
6
|
Yengil atletika sport jihozlarida mashqlar bajarish bo‘yicha mahoratini oshirish.
|
4
|
7
|
Yengil atletikada tayyorgarlik turlarining o‘rni.
|
4
|
8
|
Sportcha yurish texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish.
|
4
|
9
|
Yugurish turlari texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish.
|
4
|
10
|
Sakrash turlari texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish.
|
4
|
11
|
Uloqtirish turlari texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish.
|
2
|
12
|
Ko‘p kurash turlarini texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish.
|
2
|
13
|
Gandbol o‘yinida tayyorgarlik turlarining o`rni va ahamiyati.
|
2
|
14
|
Gandbol o‘yinida shug`ullanuvchilarning o‘yin texnikasini takomillashtirish va mahoratini oshirish.
|
2
|
15
|
Gandbol o‘yin mashqlar texnikasi va taktikasi usullarini o‘rgatishni takomillashtirish hamda mahoratini oshirish.
|
2
|
16
|
Gandbol o‘yinida harakatlanish (yugurish, sakrash,) texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish va mahoratini oshirish.
|
2
|
17
|
Gandbol o‘yinida harakatlanish (to‘хtаsh, burilish) texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish va mahoratini oshirish.
|
2
|
18
|
Gandbol o‘yinida to‘pni boshqarish texnikasini o‘rgatishni takomillashtirish va mahoratini oshirish.
|
2
|
19
|
Gandbol o‘yin texnikasi va taktikasini o‘rgatishni takomillashtirish hamda mahoratini oshirish.
|
2
|
20
|
Voleybol o‘yin mashqlar texnikasi va taktikasi usullarini o‘rgatishni takomillashtirish hamda mahoratini oshirish..
|
2
|
|
Jami:
|
60
|
TALABANI BILIMINI BAXOLASH
I. O’QUV SOATLARI
Ushbu fan 2 smestr davomida o’qitiladi va o’quv soarlari quydagicha:
Smestr
|
Хaftalar soni
|
Маruzа
|
Амaliy
|
Semenar
|
Таjriba
|
Jami auditorya soatlari
|
Мustaqil talim
|
3-4
|
36
|
30
|
70
|
20
|
-
|
(xaftasiga 3 soat)
|
120
|
II. НАЗОРАТ ТУРЛАРИ
4-SEMESTR:
2.1. Ushbu 4-semestrda fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o`tkazish orqali amalga oshiriladi. oraliq va yakuniy nazorat turlarini Масофавий топширганда
(ёки “dl.urdu.uz да 30 та тест саволига” деб алмаштириш мумкин)
2.2. Oraliq nazorat 4-semestrning 12-xaftasida talabaning bilim va amaliy ko`nikmalarini baholash maqsadida o`quv mashg`ulotlari davomida 1 marta o`tkaziladi.
2.3. Talabaning amaliy (yoki bo`lsa seminar xam) mashg`ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg`ulotlardagi faolligi fan o`qituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash III-bo`limda nazarda tutilgan mezonlar asosida quyidagi sonda amalga oshiriladi:
Машғулот тури
|
Бахолашлар сони
|
Масофавий топширганда
|
Amaliy
|
2 марта
|
dl.urdu.uz даги фанда 2 та “10 та саволли тест” ишлайди. “Топшириқ” элементига берилган вазифани қистиради
|
Семинар
|
1 марта
|
dl.urdu.uz даги фанда 1 та “Топшириқ” элементига берилган вазифани қистиради
|
Мустақил таълим
|
1 марта (реферат)
|
dl.urdu.uz даги фанда мустақил иш натижасини белгиланган муддатгача тизимнинг “Мустақил иш топшириқи” бўлимига қистиради
|
2.4. Talabani oraliq nazorat turi bo`yicha baholashda 1 ta nazariy savolga yozma ish javobi baxosi (III-bo`limda nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning o`quv mashg`ulotlari davomida olgan baholari o`rtachasi hisoblanib yaxlitlab qo`yiladi.
2.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo`yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko`nikmalarini o`zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida (III-bo`limda nazarda tutilgan mezonlar) 3 ta savol berish orqali yozma shaklda o`tkaziladi:
1 savol: nazariy
2 savol: nazariy
3 savol: amaliy
Yakuniy nazorat turini o`tkazish ushbu shakli kafedra tomonidan belgilangan.
III. TALABALAR BILIMINI BAHOLASH MEZONLARI
Talabalarning bilimi quyidagi mezonlar asosida:
talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda — 5 (a’lo) baho;
talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda — 4 (yaxshi) baho;
talaba olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda — 3 (qoniqarli) baho;
talaba fan dasturini o`zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega emas deb topilganda — 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
