Спецвыпуск Студенческая научно-практическая


Принцип взаимодополняемости и непротиворечи-



Download 2,88 Mb.
Pdf ko'rish
bet55/103
Sana06.07.2022
Hajmi2,88 Mb.
#751979
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   103
Bog'liq
moluch 64.1

Принцип взаимодополняемости и непротиворечи-
вости
указывает на то, что учебная информация, предо-
ставляемая учащимся с помощью одних средств не должна 
противоречить информации, поступающей через другие 
средства, здесь речь идет не столько о фактических несо-
ответствиях (хотя и такое часто наблюдается в учебном 
процессе), сколько об адекватности изображаемым на-
туральным объектам и явлениям и понятности компью-
терных имиджей и моделей (впрочем, как и традиционных 
изобразительных пособий).
Принцип разделения и дополняемости дидактических 
возможностей
состоит в том, что рациональное и однов-
ременно эффективное применение разнородных средств 
обучения возможно при условии четкого разграничения 
и учета тех дидактических возможностей, которые данные 
средства предоставляют.
Принцип рационального пошагового деления 
учебной информации. 
Как уже отмечалось ранее, в ос-
нове технологии комплексного использования средств об-
учения лежит дробление материала на отдельные компо-
ненты-шаги, непосредственно для которых определяются 
методы и средства обучения, что указывалось в работах 
ряда исследователей. На наш взгляд, это можно выделить 
в отдельный принцип. Применительно к комплексному 
применению традиционных и компьютерных средств об-
учения при планировании учебного процесса на урок не-
обходимо помнить о имеющихся различиях двух групп 
средств (не только в дидактическом аспекте, но и в чисто 
организационном: как конкретно будет происходить пе-
реход от одного вида учебного оборудования к другому 


37
“Young Scientist”

#5.1 (64.1)

April 2014
Education
или намечена работа с двумя или несколькими средст-
вами). При этом чередование средств обучения, предо-
ставляющих информацию в разных видах и для разных 
анализаторов приобретает особую важность.
Литература:
1. Соломин, В. П., Тюмасева З. И. Методология биологической подготовки учителя. — СПб.: ВВМ, 2005. — 
360 с.

Download 2,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   103




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish