SO’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

Foydalaniladigan aadabiyotlar.
1.P. Yusupova. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. T..: O‘qituvchi 1993y
2.J. Xasanboev. Pedagogika.T., “Fan”, 2006
3.C.A. Kozlova. Doshkolnaya pedagogika. Moskva. “Prosveщenie”2000
4.Sotsionalnaya pedagogika. / Kurs leksiy – M.: Vlados., 2000
5.L.M. Mardaxaev. Sotsionalnaya pedagogika Moskva, “Prosveщenie”,2006

21-Amaliy mashg’ulot
Mavzu: O‘smirlik yoshida deviant xulq-atvorning namoyon bo‘lishi. Deviant xulq-atvorning kelib chiqish sabablari. Deviatsiya konsepsiyalari.


Deviant xulq-atvor — jamiyatda o‘rnatilgan axloq me’yorlariga mos
kelmaydigan insoniy faoliyat yoki xatti-harakat, ijtimoiy hodisa bo‘lib,
yolg‘onchilik, dangasalik, o‘g‘rilik, ichkilikbozlik, giyohvandlik, o‘z joniga
qasd qilish va boshqa ko‘plab shu kabi holatlar ushbu xulq-atvor xususiyatlari
hisoblanadi
1-topshiriq.

O‘smirlik yoshida deviant xulq-atvorning namoyon bo‘lishi. Deviant xulq-atvorning kelib chiqish sabablari. Deviatsiya konsepsiyalari.haqidagi ma’lumotlarni BBB texnalogiyasida yorting.


2-TOPSHIRIQ.

Deviant xulq-atvorning kelib chiqish sabablari.
Deviatsiya konsepsiyalari.
haqidagi ma’lumotlarni to’plang va mavzu yuzasidan test tuzing.