SO’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

Mustaqil ta’lim mavzulari
Hajmi
1	Oilaning ijtimoiy maqomi.		4
2	Ijtimoiy pedagogik faoliyat turlari.		2
3	Ijtimoiy pedagogik tadqiqotning bosqichlari.		2
4	Bolalarda deviant xulqning namoyon bo‘lish shakllari.		4
5	Emperik va nazariy bilishni qiyoslang.		2
6	Ijtimoiy pedagogik faoliyatning asosiy yo‘nalishlari nimadan iborat?		2
7	Ijtimoiy pedagogikada ishontirish metodi.		2
8	Bolaning ijtimoiy rivojlanishida nutq egallashning axamiyati.		4
9	Insonparvarlik tamoyili.		4
10	Oilaga ijtimoiy pedagogik yordam shakllari.		4
11	Bolalarda deviant xulqning namoyon bo‘lish shakllari.		4
12	Bola rivojlanishida muxitning ta’siri.		4
13	Ijtimoiy pedagog faoliyati maqsadi nimalardan iborat.		2
14	Tarbiya va ijtimoii tarbiya.		4
15	Ijtimoiy pedagogik tadqiqot metodlari.		4
16	Ijtimoiy pedagogika kursining fanlararo aloqalari.		2
17	Oila va uning asosiy funksiyalari.		4
18	Ijtimoiy pedagogika kursining maqsadi.		4
19	Ijtimoiy pedagogik tadqiqot metodlari		4
20	Ijtimoiy pedagogning boshqa mutaxasislar bilan xamkorligi nimalarda ko‘rinadi.		4
21	Ijtimoiy pedagogika fanining joriy etilishi.		4
22	Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodlari.		4
	Jami		74
	6-semester
23	Bola rivojlanishida ijtimoiy omillar.		2
24	Ijtimoiy pedagogika kursining fanlararo aloqalari.		2
25	Oila bilan ishlashning asosiy shakllari.		2
26	Ijtimoiy pedagogika fanining joriy etilishi.		2
27	Ijtimoiy pedagogik faoliyatning asosiy yo‘nalishlari.		4
28	Ijtimoiy pedagogika fanining joriy etilishi.		4
	Jami		16
	Jami:		90

GLOSSARIY

Lug‘at
Avtonomlashuv – (yunoncha, “avto” – o‘zim, “homus” – qonun) o‘z – o‘zini boshqarish va tartibga solish imkoniyatini qo‘lga kiritish.
Adaptatsiya – insonning ijtimoiy muhit bilan faol o‘zaro munosabatda bo‘lish va uning potensialini shaxsiy rivojlanish uchun ishlatish qobiliyati.
Anamnez – ota -ona yoki bolani tarbiyalovchi boshqa shaxslardan shifokor, pedagog yoki psixolog tomonidan bola haqida ma’lumot olish. Anamnez to‘planayotganda bolaning irsiyligi, boshdan kechirgan kasalliklari, nutq, o‘yin faoliyati rivojlanish xususiyatlari to‘g‘risida ma’lumotlar aniqlanadi.

Anomaliya – jismoniy yoki ruhiy rivojlanishning umumiy normalaridan og‘ish.

Anomal bolalar – normal ruhiy va jismoniy rivojlanishda buzilishlar bo‘lgan bolalar. Ularni engib o‘tish uchun maxsus metodlar talab qilinadi.
Affektiv buzilishlar – emotsional sohaning buzilishi bo‘lib, kuchli asabiylashish, asabiylashish darajasining tushib ketishida namoyon bo‘ladi. (opatiya, befarqlik). Bular markaziy nerv sistemasining funksional va organik buzilishi oqibatida yuzaga keladi.
Bolalar jinoyatchiligi – salbiy ijtimoiy huquqiy hodisa bo‘lib, voyaga etmaganlar tomonidan sodir etiladigan barcha g‘ayri huquqiy xatti-harakatlar majmuasi hisoblanadi.
Bolaning ijtimoiylashuvi – uning ijtimoiy hayotga qo‘shilishi bo‘lib, shu jamiyatda xos bilimlar, qadriyatlar, norma-qoidalar, xulq-atvor namunalarini o‘zlashtirishdan iborat. (M.A. Galaguzova)
Bolaning ijtimoiy adaptatsiyasi – bolaning ijtimoiy muhit sharoitlariga faol ko‘nikishi, bolaning ijtimoiy muhit bilan o‘zaro munosabatlari turi.
Bolaning ijtimoiy dezadaptatsiyasi – uning ijtimoiy muhit sharoitlariga muvaffaqiyatli ko‘nikishiga to‘sqinlik qiluvchi ijtimoiy ahamiyatga ega xislatlarning yo‘qotilishi.
Bolalikni ijtimoiy himoyalash – qonunchilik va bola huquqlari to‘g‘risidagi xalqaro konvensiyada mustahkamlangan voyaga etmaganlar huquqlarining kafolatini ta’minlashga qaratilgan chora-tadbirlar. Bu bolalarning optimal biologik va ijtimoiy rivojlanishini, ijtimoiy iqtisodiy sharoitlarga ko‘nikishini ta’minlab beruvchi huquqiy, iqtisodiy, tibbiy va psixologik-pedagogik choralar kompleksidir.
Bolalarga ijtimoiy yordam ko‘rsatish – ijtimoiy himoyaning shakllaridan biri bo‘lib, kam ta’minlangan oilalar farzandlarining hayotiy ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan ijtimoiy chora-tadbirlar majmuasi- ijtimoiy pedagog bolalarga turli yordam ko‘rsatadi. Biroq ularning ichida ustuvor yordam bolalikni ijtimoiy pedagogik qo‘llab-quvvatlash hisoblanadi.
Bolalikka olish – bolalikka oluvchi va bolalikka olinuvchi o‘rtasida ota-ona va farzandlar o‘rtasida mavjud huquq va majburiyatlarni o‘rnatuvchi yuridik akt.

Vasiylik – muomalaga layoqatsiz shaxslarning shaxsiy va mulkiy huquqlarini himoya qilish.

Guruhning ijtimoiy psixologik iqlimi – guruh har bir a’zosining faoliyatiga ta’sir qiluvchi guruhdagi munosabatlarning dinamik maydoni.
Deviant xulq atvor – ijtimoiy yoki axloqiy normalarga mos kelmaydigan xulq-atvor.
Delinkventlik (ing. “gunohkorlik”) – o‘rnatilgan normalarni buzuvchi va huquqbuzarlikka olib keluvchi xulq-atvor.
Dinamik steriotip – bosh miya faoliyatining fiziologik shakli bo‘lib, inson xatti-harakatining shartli reflektor tartibida namoyon bo‘ladi. Ularga insonning odatlari, oddiy mehnat ko‘nikmalari kiradi.
Etim bolalar – 18 yoshgacha bo‘lgan bir yoki ota-onasining ikkisi ham vafot etgan bolalar.
Etimlik – jamiyatda ota-onasidan judo bo‘lgan bolalarning borligi bilan izohlanadigan ijtimoiy hodisa.
Jamoa – ijtimoiy munosabatlar va yagona ijtimoiy faoliyat asosida birlashgan guruh.
Jinoyat – delinkvent xulq-atvor turi bo‘lib, shaxsga, qonun bilan qo‘riqlanadigan ob’ektlarga tajovuz qiluvchi ijtimoiy xavfli xatti-harakat.