SO’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

6-modul Deviant xulq - ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida.
10-mavzu: Deviant xulq-atvor tushunchasi. Deviant xulq-atvor turlari.
Deviant xulq - ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida.Deviant xulq-atvor tushunchasi va turlari.
11-mavzu: O‘smirlik yoshida deviant xulq-atvorning namoyon bo‘lishi.
O‘smirlik yoshida deviatsiya (me’yordan og‘ishlik) holatlari. O‘smirlik yoshida bolada o‘z-o‘zini anglashi. Deviatsiya tiplari. O‘smirning jamiyatdagi mavqei, jamoadagi vaziyati.
12-mavzu: Deviant xulq-atvorning kelib chiqish sabablari. Deviatsiya konsepsiyalari. O‘smirlarda deviant xulq-atvor sabablari. Deviant hulq-atvorning oldini olishga asosiy yondashuvlar. Deviant xulq-atvorli o‘smirlarga nisbatan ijtimoiy-pedagogik reabiliyatatsiya ishlari.

7-modul Maktabgacha ta’lim muassasalarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat yo‘nalishlari.
13-mavzu: MTMda ijtimoiy pedagogikaning mazmuni. Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Adaptatsiya tushunchasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning bolalar muassasalari sharoitlariga moslashuvining o’ziga xos xususiyatlari.
14-mavzu: Ta’lim, tarbiya, rivojlantirish vazifalarini hal etishga kompleks ijtimoiy pedagogik yondashuv. Ijtimoiy ta’lim (o‘qitish). Ijtimoiy tarbiya
Pedagogik faoliyat – ta’lim va tarbiya orqali ijtimoiy madaniy tajribani berishga yo‘naltirilgan kasbiy faoliyat turi. Ijtimoiy pedagogik faoliyat bolaga ijtimoiylashuvi jarayonida (bolaning jamiyatga “kirishi”) yordam ko‘rsatishga qaratilgan kasbiy faoliyat turi.