So'z turkumlari

Mustahkamlash: 216-217 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 218 -mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

O‘qing. Avval kim? so'rog'iga javob bo‘l- gan otlarni, keyin nima? so‘rog‘iga javob bo'lgan otlarni ko'chirib yozing.

Qo‘yni qo'shib podaga,Ayri minib xodaga Sanjar,

Alisher Bahslashar:In solishda qarqunoq Chumchuq,

chittakdan no‘noq. Nor tog'amning so'zicha

Eng dangasa musicha.Yo‘q. Qarqunoq.
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Takrorlash (219-220-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Takrorlash ” ” haqida egallagan bilimlariga asoslanib,o`quvchilar bilimini mustahkamlash.

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. Mashqlar bilan ishlash yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 219-220 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

219-mashq. O‘qing. So‘zlarning har biriga so'roq be­ring. Ular qaysi so‘z turkumiga oid ekanini ayting.

Behi, bug'doy, mosh, binafsha, olxo'ri, shaftoli, loviya, uzum, olma, jo'xori, lola, chuchmoma, anjir, gulsapsar.

So'zlarni quyidagi guruhlarga ajratib yozing:

otlaming umumiy nomini bildiradigan so‘zlarni qo“yib yozing.

Choynak, piyola, stakan - ...

Choy, qand, sariyog' - ...

Ruchka, qalam, chizg'ich - ...

Do‘ppi, palto, ko‘ylak - ...

Foydalanish uchun so‘zlar: o'quv qurollari, idishlar, kiyimlar, oziq-ovqatlar.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: 219-220 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 221 -mashq.. O‘qing. She’rdan oziq-ovqat nomlarini bildirgan otlarni ko'chiring. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

221-mashq. O‘qing. She’rdan oziq-ovqat nomlarini bildirgan otlarni ko'chiring.

BUGDOYJONIM

Bug'doydan bo‘lar Tinch bo‘lsin olam,

No‘xatli shirmon. Bor bo'lsin dehqon.

Norin, shilpildoq, To'xtab qolmasin

Manti va lag'mon. Hech bir tegirmon.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Kim?, Nima? so‘rog‘iga javob bo‘lgan so‘zlar

Maqsad: Ta’limiy: “Kim?, Nima? so‘rog‘iga javob bo‘lgan so‘zlar ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. Takrorlash yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 222-223 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

222-mashq. Rasmni ko’ring,so’roqlarga javob yozing.

Bu kim? Bu nima?

Jo’jalar

223. 
     mashq. O‘qing. Mazmunini so'zlang.
     

Sobirning tovug^’ini ertadan kechgacha ergashtirib yuradi. Yerdan bitta don top- sa ham darrov ,,chirq-chirq“ deb jo'jalarini chaqiradi. Buni kuzatib yurgan Sobir bir kuni buvisidan so‘radi:

• 
  Buvi, nega tovuqlar yer titadi?
  

Buvisi shunday javob berdi:

• 
  Parrandalarning yemishi yer bilan-da, bolam. Shuning uchun tovuq jo'jalariga yer titishni, mehnat qilib, ovqat topishni o‘rgatadi.
  

Musharraf Zayniddinova

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: 222-223-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 224 -mashq.. Kim?, nima? so‘rog‘iga javob bo‘lgan otlarga beshtadan so‘z toping va yozing Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________


SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Hayvon nomlarini bildirgan otlar (225-226-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Hayvon nomlarini bildirgan otlar ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.Kim?, Nima? so‘rog‘iga javob bo‘lgan so‘zlar yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.Yangi mavzu bayoni: 225-226-mashq.Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

225-mashq. She’rni o‘qing. Hayvon va parranda nom- larini bildirgan otlarni topib yozing.

Ana sichqon, mushukvoy,

Ana xo‘roz, kuchukvoy,

Ana mug'ambir tulki,

Ana o‘rdak bilan g‘oz,

Ana maymun - sho‘x dorboz.

Xo‘roz qichqirar: quq-qu!

Bunda yo'lbars, sher yo‘q-ku!

Quddus Muhammadiy

Namuna: sichqon, ...

226-mashq. Katakchalar o'rniga mos harflarni qo‘yib yozing. Kim?, nima? so‘rog‘iga javob bo‘ladigan otlarni aniqlang.

1.Poliz ekini.

2.Bog‘da ishlovchi kishi.

3. Qiz bolalar ismi.

4. Cholg'u asbobi.

5.0‘quv quroli.

6.Meva.

7.Kuy bastalovchi.




Mustahkamlash: 225-226-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

223. 
     Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi mashq.227 –mashq O‘qing. Nuqtalar o‘rniga mos so‘zlarni qo‘yib, maqollarni ko'chirib yozing.
     

1... ochiq bo‘lsa ham so‘rab kir. 2. Har ... uyasiga qarab uchar. 3. Yaxshi ... jon ozig‘i, yomon ... bosh qozig'i. 4. ... yaprog'i bilan, ... odobi bilan go‘zal. 5. Maqtanma hunaring oz. 6. ... chamanni sevar, odam - Vatanni!Foydalanish uchun so‘zlar: bulbul, so‘z, eshik, inson, qush, g‘oz,

Ko`rildi: O’TIBDO’______ ________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Kim?, Nima? so‘rog‘iga javob bo‘lgan so‘zlar

Maqsad: Ta’limiy: “Kim?, Nima? so‘rog‘iga javob bo‘lgan so‘zlar ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. Hayvon nomlarini bildirgan otlar yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 231 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

231-mashq. Gaplarni o‘qing. Ajratib ko'rsatilgan otlar­ga savol bering.

1.O quvchi topshiriqni to‘g‘ri bajardi.2.0‘quvchilar sayohatga tayyorgarlik ko‘rdi- lar. 3. Bulbullar gulzorda sayraydi. 4. Bulbul qafasda yashay

olmaydi. 5. Qaldirg‘ochlar ilkbahorda uchib keladi. 6. Ayvonga qaldirg‘och uya qurdi.

Bir shaxs va narsani bildirgan otlar bilan birdan ortiq shaxs va narsani bildirgan otlarni aniqlang. Ularni na- munada ko'rsatilganidek ikki ustunga ajratib yozing.

Bir shaxs-narsani bildirgan ot birlikdagi ot, birdan ortiq shaxs-narsani bildirgan ot ko‘plikdagi ot ekanini esda tuting.

Namuna:

Birlikdagi otlar Ko‘plikdagi otlar

o'quvchi o'quvchilar


Otlar birlik shaklida (o‘quvchi, bulbul) va ko‘plik shaklida (o‘quvchilar, bulbullar) qo'llanadi.Birlikdagi otlar kim? yoki nima? so‘rog‘iga,ko‘plikdagi otlar kimlar? yoki nimalar? so‘rog‘iga javob bo'ladi.

-lar qo'shimchasi birlikdagi otdan ko'plikdagi

otni hosil qiladi.



232-mashq. 0‘qing. Ajratib ko'rsatilgan otlardan ko‘p- likdagi otlarni hosil qiling. Ularni namunadagidek ikki ustun shaklida yozing .

Bog* yashnaydi bilan.

Tog* yashnaydi Lola bilan.

Usmon Qurbonov

Bog‘bon bilan Dala yashnaydi Dehqon bilan.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 233 -mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: 9-Nazorat ishi .Diktant

Maqsad: Ta’limiy: “9-Nazorat ishi .Diktant ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman

Yangi mavzu bayoni: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.
Mehnat darsida

O’qituvchimiz Ra’no Sultonovna mehnat darsida bizga gul tikishni o’rgatdilar. Ular oq matoga atirgul va binafsha rasmlarini qalam bilan chizib berdilar. Ninaga ip o’tqazishni kim tez bajarishni kuzatdilar.

Munavvar birinchi bo’lib ipni ninaga o’tqazdi. Ra’no Sultonovna oldin odmi iplarni, keyin och rangli iplarni ishlatishni tushuntirdilar. Biz mehnat darsida matoga gul tikishni o’rgandik.

Tekshirilishi lozim do’lgan BKM elementlari nomi va soni:

1.Ona tili qoidalarini bilish

2.Atoqli otlarni aniqlash va to’g’ri ishlatish

3.Har bir gapni bosh harf bilan boshlanishini bilish

4.Imlo va tinish belgilarini to’g’ri ishlatishni bilish

5.Chiroyli yozish

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: 9- nazorat ishi tahlli

Maqsad: Ta’limiy: “9- nazorat ishi tahlli ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: DIKTANT. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.
Mehnat darsida

O’qituvchimiz Ra’no Sultonovna mehnat darsida bizga gul tikishni o’rgatdilar. Ular oq matoga atirgul va binafsha rasmlarini qalam bilan chizib berdilar. Ninaga ip o’tqazishni kim tez bajarishni kuzatdilar.

Munavvar birinchi bo’lib ipni ninaga o’tqazdi. Ra’no Sultonovna oldin odmi iplarni, keyin och rangli iplarni ishlatishni tushuntirdilar. Biz mehnat darsida matoga gul tikishni o’rgandik.

Tekshirilishi lozim do’lgan BKM elementlari nomi va soni:

1.Ona tili qoidalarini bilish

2.Atoqli otlarni aniqlash va to’g’ri ishlatish

3.Har bir gapni bosh harf bilan boshlanishini bilish

4.Imlo va tinish belgilarini to’g’ri ishlatishni bilish

5.Chiroyli yozish

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi . Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________


SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Otlarda birlik va ko'plik (231-232-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Otlarda birlik va ko'plik ” ” haqida egallagan bilimlariga asoslanib,o`quvchilar bilimini mustahkamlash.

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman

Yangi mavzu bayoni: 231-232 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.
231-mashq. Gaplarni o‘qing. Ajratib ko'rsatilgan otlar­ga savol bering.

O quvchi topshiriqni to‘g‘ri bajardi.2.0‘quvchilar sayohatga tayyorgarlik ko‘rdi- lar. 3. Bulbullar gulzorda sayraydi. 4. Bulbul qafasda yashay olmaydi. 5. Qaldirg‘ochlar ilk bahorda uchib keladi. 6. Ayvonga qaldirg‘och uya qurdi.

Bir shaxs va narsani bildirgan otlar bilan birdan ortiq shaxs va narsani bildirgan otlarni aniqlang. Ularni na- munada ko'rsatilganidek ikki ustunga ajratib yozing.

Bir shaxs-narsani bildirgan ot birlikdagi ot, birdan ortiq shaxs-narsani bildirgan ot ko‘plikdagi ot ekanini esda tuting.

Namuna:

Birlikdagi otlar Ko‘plikdagi otlar

o'quvchi o'quvchilar
232-mashq. 0‘qing. Ajratib ko'rsatilgan otlardan ko‘p- likdagi otlarni hosil qiling. Ularni namunadagidek ikki ustun shaklida yozing .

Bog* yashnaydi bilan.

Tog* yashnaydi Lola bilan.

Usmon Qurbonov

Bog‘bon bilan Dala yashnaydi Dehqon bilan.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

MustahkamlashBajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 233-mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Ko'plikdagi otlarning imlosi (234-235-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Ko'plikdagi otlarning imlosi”yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish.

F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. Otlarda birlik va ko'plik yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 234-235 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar. 234-mashq Berilgan xat namunasini o‘qing.

Qadrli dugonam Zamira

Xatingga javob yozyapman. O'qishlarim yaxshi. Ona tili, matematika fanlaridan „besh“ baho- ga o‘qiyapman.

Biz bolalar bog'chasiga Yangi yil bayrami uchun archa o'yinchoqlari yasab berdik. Endi stol ustiga qo‘yib o'ynaladigan teatr uchun kartondan narsalar tayyorlamoqdamiz. Tarbiya- chilar va bog'chadagi bolalar bizdan juda xur- sand. Ayrim kunlari bog'chaga borib, bolalar- ga turli o'yinlar o'rgatamiz.

Zamira, sog‘lig‘ing, o‘qishing va to‘garakdagi ishlaring haqida xat yoz, kutaman.

Xayr, sog‘ bo‘l! Salom bilan dugonang Nazira.

0‘z o‘qishingiz va ishlaringiz haqida o‘rtog‘ingiz yoki yaqin kishingizga xat yozing.
235-mashq. Rasmda tasvirlangan narsalar nomini ay­ting. Ulardan ko‘plikdagi otlarni hosil qilib yozing.






Barcha otlar ko'plik qo'shimchasini oladimi?
Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

234. 
     Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 236 -mashq.. Birlik va ko'plikdagi otlarni aniqlang.
     

Biz o'qiyotgan maktab katta. Sinflar keng va yorug¹. Har bir sinfda stui bor. Sinfda partalargan.Bulalarda o'quvchilar o'tiradilar. Javon- da o‘quv qurollari:daftarlar kitoblar,

Ruchka lar, har xil qalamlar saqlanadi. Birlikdagi otlarni bir ustunga, ko'plikdagi otlarni ikkinchi ustunga.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Birlik va ko'plikdagi otlarni farqlash (237-238-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Birlik va ko'plikdagi otlarni farqlash ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: 237-238 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.
237-mashq. 0‘qing. Ko‘plikdagi otlarning aytilishi va yozilishiga diqqat qiling. Ko'plikdagi otlarni birlik shaklida yozing. Birlikdagi otlardan qatnashtirib, uchta gap tuzing.

Kitoblar, chizg'ichlar, qalamlar, uylar, ko'chalar, idoralar, bog‘lar, polizlar, daryolar, ko‘llar.






Ot tarkibida kelgan -lar qo'shimchasi so‘zla- shuvda ba’zan -la tarzida aytiladi, ammo doim -lar yoziladi.

238-mashq. 0‘qing. Otlarni aniqlang. Awal birlikdagi otlarni, so'ngra ko'plikdagi otlarni yozing
Biz yashaydigan tumanda yangi istirohat bog‘i ochildi. Istirohat bog'ida kutubxona, choyxona, kinoteatr bor. Istirohat bog'idagi ko'lga eshkak- li va motorli qayiqlar tushirildi. U yerda bolalar uchun tennis, voleybol maydonchalari ham bor. Istirohat bog'iga chiroyli gullar, manzarali daraxt- lar o'tqazilgan. Istirohat bog'ida ishchilar, deh­qonlar, yoshlar rohatlanib dam oladilar.

Sizning yaqiningizdagi istirohat bog‘ida nimalar bor? 0‘sha istirohat bog‘i haqida bilganlaringizni so‘zlab bering.
Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi

239 -mashq.Birlikdagi otlardan ko'plikdagi otlar hosil qilib yozing. Ularning talaffuzi va yozilishiga diqqat qiling.Ishchi, dehqon, binokor, lift, qiz, singil, kaptar, o‘rdak, paxta, tarvuz, olma, kartoshka, bodring, lavlagi, terimchi.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Mashqlar bilan ishlash. (240-241-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Mashqlar bilan ishlash ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: 240-241-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.
240-mashq. Rasmni diqqat bilan kuzating. Savol- larga javob bering va javobingiz asosida hikoya tuzing.

Dehqonlar issiqxonaga nimalar ekkanlar? Dehqon va o‘quvchilar nima qilishyapti?

Tuzgan hikoyangizga sarlavha toping va yozing.

Foydalanish uchun so‘zlar: issiqxona, pomidor, bod- ring, tuproqni yumshatishyapti, pomidor terishyapti, suv quyishyapti, mo‘l hosil, shaharga jo‘natiladi

241-mashq. Matnni o‘qing. Unga sarlavha toping.

Qadim zamonlarda yashagan ajdodlarimiz quyosh, oy va yulduzlarning samodagi joyla- shuviga qarab vaqtni aniqlaganlar.

Biroq havo bulutli paytlarda buning iloji bo‘l- magan. Shu bois kompasning ixtiro qilinishi muhim kashfiyot bo'lgan.

Kompasni qaysi tomonga aylantirsangiz ham, uning magnit ko'rsatkichi shirr ¹ a qarab turadi.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi

242 -mashq.. Matnni o‘qing. Birlik va ko'plikdagi otlarni aniqlang. Ertakni davom ettiring va yozing.

Qadim zamonda Bobotog¹ yonbag'rida katta o‘rmon bor ekan. 0‘rmonda ayiqvoy, quyonvoy, qarg'avoy yashar ekan. Kunlarning birida ko‘m- ko‘k maysalar ustida yotgan ayiqvoy shitirlagan ovozni eshitibdi. Asta borib qarasa, kichkina bir quyon oppoq qog'ozga nimalarnidir yozayotgan

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Rasm asosida matn yaratish. (243-244-mashq).

Maqsad: Ta’limiy: “Rasm asosida matn yaratish. ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman

Yangi mavzu bayoni: 243-244-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.
243-mashq. Rasmni diqqat bilan kuzating. Rasm va ko‘rganlaringiz asosida ,,Chimyonda“ mavzusida matn tuzing.

hosil qiling va yozing.
244-mashq. Berilgan so‘zlardan ko‘plikdagi otlarni il qiling va yozing.

Tuxum, buloq, metall, medal, darvoza, qo‘rg‘on.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 245 -mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Berilgan so‘zlarga ko‘plik va so‘zlarni o‘zaro bog'lovchi qo'shimchalarni qo'shib yozing.

chiroq, hodisa, ertak, butoq

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: 10-Nazorat ishi. Ta’limiy diktant.

.
Maqsad: Ta’limiy: “10-Nazorat ishi. Ta’limiy diktant. ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: DIKTANT. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.
Qish keldi

Mana qish ham keldi. Ariqlarda suvlar muzladi. Hamma yoqni oppoq qor qopladi. Uyning tomlari ham oppoq bo’ldi.

Bolalar palto va qo’lqop kiyib, qorda o’ynadilar. Abbos bilan Malikning yangi chanasi bor. Ular yalanglik chetidagi tepalikdan maza qilib chanada uchdilar. Malik juda saxiy bola. U chanasida o’rtoqlari bilan birga uchadi. (50 ta so’z)

Tekshirilishi lozim do’lgan BKM elementlari nomi va soni:

1.Gaplarni bish harflar bilan yozishni bilish