Сөз жасоонун синтаксистик жолу. Татаал сөздөр

Кош сөздөр
Эки сөзү тең маани берүүчү кош сөздөр	Бири маани берүүчү, бири маани бербөөчү кош сөздөр	Эки сөзү тең маани бербеген кош сөздөр
Ата-эне, эже-сиңди, жакшы-жаман, оң-тетири, курбу-курдаш, кышты-кыштай, эл-жер, өйдө-ылдый, илим-билим, бак-дарак, келим-кетим, сак-саламат, кайгы-капа, көзмө-көз, оозмо-ооз, чымын-чиркей ж. б.	Эт-мет, китеп-ситеп, мал-сал, бала-чака, азык-түлүк, кийим-кече, көйнөк-көнчөк, кызыл-тазыл, будуң-чаң, тарс-турс, нан-пан, ыгым-чыгым, жоро-жолдош ж. б.	Үрөң-бараң, быкы-чыкы, быт-чыт, кажы-кужу, акыр-чикир, ыпыр-сыпыр, уйгу-туйгу, чак-челекей ж. б.

Кошмок сөздөр

Сабактын максаттары	Көрсөткүчтөрү
Сабактын билим берүүчүлүк максаты. Окуучулардын сөз жасоо жөнүндөгү билими тереңдейт. Кошмок сөздөрдүн түзүлүшүн жана жазылышын өздөштүрүшөт.	- эгерде кошмок сөздөр сөз жасоонун бир жолу экендигин билишсе; - кошмок сөздөрдүн эрежесин айтып беришсе; - кошмок сөздөргө кандай сөздөр кирерин эстеринде сакташса; - кошмок сөздөрдү туура жазышса.
Сабактын өнүктүрүүчүлүк максаты. Кошмок сөздөр боюнча билими тереңдейт. Мисалдарды келтирүүдө далилдерге таянат. Жооп берүү аркылуу сүйлөө кеби өсөт.	- кошмок сөздөн куралган адам аттары, географиялык аттар, жалпы аттар тууралуу маалымат алышса; - мисалдарды туура түзүшсө; - айтылган жоопторун далилдер менен беришсе; - көнүгүүлөр так аткарылса.
Сабактын тарбия берүүчүлүк максаты. Көнүгүүдөгү тексттер аркылуу өз Мекенинин артыкчылыгын сезишет. Бири-биринин оюн уга билишет жана баалашат.	- эгерде алар көнүгүүлөрдөгү текст менен иштешсе; - эгер алар ар бир ой баалуу экендигин билишсе.