Son verstk indd

ИНТЕГРАТИВ ТАЪЛИМ
раённи ташкил этиш босқичлари нечоғли 
пухта ишлаб чиқилганлигига боғлиқдир. 
Бу жараённи йўлга қўйишда таълим муас
-
сасалари раҳбарларидан ташаббускорлик, 
омилкорлик, ҳамкорлик муҳимлигини ту
-
шуниб етиш, меҳнат бозоридаги ва таълим 
хизматлари бозоридаги ҳамкор бўлишга 
мойил барча субъектларга ҳамкорлик за
-
рур эканлигини тушунтира билиш талаб 
этилади. 
Олий таълимда ҳамкорликни ташкил 
этиш ва амалга оширишнинг қуйидаги 
босқичлари ишлаб чиқилди. 
1. Тайёргарлик босқичи.
Тайёргар
-
лик босқичининг асосий мақсади олий 
таълим муассасаси ҳал этиши зарур бўл
-
ган вазифалар доирасини аниқлашдир. 
Бунинг учун қуйидаги саволларга жавоб 
олиш тавсия этилади:
• 
ҳамкорлик тизими деб нимани тушу
-
ниш керак?
• 
таълим муассасасининг қайси муам
-
моларини ҳамкорлик тизимини ривож-
лантириш орқали ҳал этиш мумкин?
• 
мазкур таълим муассасаси учун ким
-
лар асосий ҳамкор бўла оладилар?
• 
таълим муассасаси ўзининг мавжуд ва 
келгусидаги ҳамкорларига нима бера 
олади?
Барча саволларга жавоб бериш учун 
мавжуд ва келгусидаги ҳамкорларни то
-
пиш, уларнинг фаолиятини таҳлил қи
-
лиш, улар манфаатларини аниқлаш ло
-
зим. Таълим муассасаси иқтисодиётнинг 
қайси соҳаси учун кадрлар тайёрласа, ана 
шу соҳада таҳлил ўтказиш керак. Мазкур 
соҳага қайси корхона, ташкилот, муасса
-
салар мансублиги, уларнинг минтақа узоқ 
муддатли ривожланиши режасидаги ўрни 
ва салоҳияти тўғрисидаги ахборотни ўрга
-
ниб чиқишни тақозо этади.
Ҳамкорлар турли тоифалари билан 
ҳамкорликнинг барқарор тизимини шакл
-
лантиришдек мураккаб ва сермеҳнат ишни 
бажариш зарурлигини таълим муассасаси
-
нинг бутун жамоаси чуқур тушуниб етиши 
биринчи босқичнинг муҳим вазифасидир.