Собрание переводов эрик Берн

Глава 5. Игры
49
ства и после того, как дети выросли. Между этими периодами игра
разыгрывалась менее интенсивно и не столь часто, так как дети вы-
полняли свою обычную функцию структурирования времени своих
родителей, а также доставляли ещё более распространённую вер-
сию ВИТ — вариант занятой домохозяйки. То обстоятельство, что
молодые матери в Америке часто действительно очень заняты, не
влияет на анализ этого варианта. Анализ игр пытается лишь бес-
пристрастно ответить на следующий вопрос: предположим, что мо-
лодая женщина занята; каким образом она эксплуатирует эту заня-
тость, чтобы получить за нее некоторую компенсацию?
Внешнее общественное преимущество
характеризуется спосо-
бом использования ситуации во внешних общественных контактах.
В случае игры “Всё из-за тебя” (слова, которые жена говорит мужу)
имеется трансформация в развлечение “Всё из-за него” (разыгры-
ваемое с подругами за утренним кофе). В этом случае опять-таки
сказывается влияние игры на выбор общественных партнёров. Но-
вую соседку, приглашённую на утренний кофе, побуждают играть
во “Всё из-за него”. Если она играет, всё чудесно, и при прочих рав-
ных условиях она вскоре станет задушевной подругой всей прежней
компании. Если же она упорно отказывается играть и держится бо-
лее милосердного взгляда на своего мужа, ей долго не удержаться.
Она окажется в том же положении, как если бы упорно отказы-
валась пить на приёмах: в большинстве общественных кругов она
постепенно исчезла бы из списка гостей.
Этим завершается анализ формальных особенностей игры ВИТ.
Для дальнейшего уяснения процедуры читателю следует обратить-
ся к анализу игры “А почему бы вам не. . . Да, но. . . ”, чаще всего
разыгрываемой на общественных собраниях, в заседаниях комите-
тов и психотерапевтических группах во всём мире.
3. Зарождение игр
С рассматриваемой точки зрения выращивание детей есть вос-
питательный процесс, в ходе которого Ребёнка учат, в какие игры
играть и как в них играть. Его обучают также процедурам, риту-
алам и развлечениям, соответствующим его положению в местной
общественной ситуации, но всё это не столь важно. Его знания и ис-
кусность в процедурах, ритуалах и развлечениях определяют, при
прочих равных условиях, доступные ему возможности; но как он
использует эти возможности и что он извлечёт из возможных для
него ситуаций, зависит от его игр. Его любимые игры как элементы

---

50