Sirdaryo viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va

2.Yoʼlning burilish qismlarida nima sababdan avtomobillarning yurishi tezligi cheklanadi?

Tinglaydilar Yozib oladilar,

2-Ilova
“Tushunchalar taxlili” usuli uchun o’quv topshirig’i:

1-Kichik guruh uchun topshiriq








-Kichik guruh uchun topshiriq

4-Kichik guruh uchun topshiriq

3-Ilova
1-Slayd

2 -Slayd

3-Slayd

4-Slayd

5-Slayd

6-Slayd
5-Ilova

Toifalash jadvali (Eekspert varag’i)







6-Ilova
Uyga vazifa uchun masalalar

22-mavzu. HARAKATLANAYOTGAN GAZLAR VA SUYUQLIKLARDA BOSIMNING TEZLIKKA BOG‘LIQLIGIDAN TEXNIKADA FOYDALANISH
Nazariy mashg’ulotiningo’qitish texnologiyasi
Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa	O’quvchilar soni-30 nafargacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, ommaviy ma’ruza
Mashg’ulot rejasi	1.laminar va trubulent oqim. 2.Oqim uzluksizligi tenglamasi. 3.Bernulli tenglamasi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:Harakatlanayotgan suyuqliklar tezligini bosimga bog’liq bo’lishni texnikada qo’llanish tushunchalarni shakllantirish, umumiy tasavvurlarni berish.
O’qitishnatijasi:Suyuqliklarniharakatiniqattiqjismlardanfarqiniajrataoladilar,lominarvatrubulentoqimlardanfoydalanishyo’larrinimustaqilizlayboshlaydilar
Pedagogik vazifalar: Suyuqliklarning harakati haqida umumiy tushuncha beriladi		O’quv faoliyatini natijalari: Ularning fikrlash qobiliyatlari kengaytiriladi va shakllantiriladi
Suyuqliklar tezligini bosimga bog’liqligi tushuntiriladi Bernulli tenglamasini mohiyatini tushuntirish Samalyot qanotining ko’tarish kuchini tushuntirish		Ularning fikrlash qobiliyatlari kengaytiriladi va shakllantiriladi Suyuqliklar tabiati haqida tushunchalarga ega bo’ladilar Aviasozlik haqida umumiy tushunchaga ega bo’ladilar
O’qitish usullari		Nazariy
O’qitish vositalari		Formulalar, doska, bo’r, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar),
O’qitish shakli		Ommaviy, frontal
O’qitish shart-sharoitlari		Maxsus fizik doimiyliklar koʼrsatilgan vositalardan foydalanishga mo’ljallangan fizika xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki so’rov: tezkor so’rov; Nazorat so’rovlari: