Sinf: VIII 28 dars Sana: Fan: Algebra. Mavzu: Misollar yechish. Darsning maqsadi: a ta`limiy maqsad

Qat’iy tengsizliklarning> va < ishoralari bilan bir qatorda (katta yoki teng) va (kichik yoki teng) ishorali tengsizliklardan ham foydalaniladi. Ular noqat’iy tengsizliklar deyiladi.

tengsizlik a<b yoki a=b ekanini, ya'ni a son b dan katta emasligini bildiradi. Masalan, agar samolyotdagi joylar soni 134 ta bo`lsa, u holda a yo`lovchilar soni 134 tadan kam yoki unga teng bo`lishi mumkin. Bu holda  kabi yoziladi. Shunga o`xshash,  tengsizlik a son b dan katta yoki unga teng ekanini, ya'ni a son b dan kichik emasligini bildiradi.

ishorasi yoki ishorasi qatnashgan tengsizliklar noqat'iy tengsizliklar deyiladi. Masalan, , 11£12, 7³7, 4£4, a³b, c£d — noqat'iy tengsizliklar.

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darsni mustahkamlash uchun mavzu bo`yicha misollar yechish.

Yangi mavzuga doir darslikdagi - misollarni har qatordan bittadan o`quvchilar chiqib doskada yechadilar. Qolgan o`quvchilar misollarni daftarlarida yechadilar, doskadan oldin bajargan o`quvchilarning misollari o`qituvchi tomonidan tekshirib, baholanadi.