Dars turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika darsligi.
Darsning borishi.
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.
III Yangi mavzu bayoni 10 soni
Ko’rgazmalar
yordamida 0 sonini tanishtirish. 10 sonining yozma ko’rinishi bilan tanishtirish
1 – misol. 10 sonining xona qo’shiluvchilari bilan tanishtirish.
2 – misol. Rasm asosida masala tuzish va 10 sonini hosil bo’lishini masala orqali
o’rgatish.
6 + 4 = 10
O’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish.
3 – misol. 10 sonini xona qo’shiluvchilarini topishga doir misollar bajarish.
(O’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash).
Do'stlaringiz bilan baham: |