Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
TK1 matematikaga oid turli axborotlarni tinglab, ko‘rib tushunish; sodda matematik matn ma’nosini so‘zlab bera olish. TK3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.
Dars turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika darsligi.
Darsning borishi.
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
III Yangi mavzu bayoni 1- misol. Qo’shishning hadlari haqida misollar bilan o’rgatish
3 - qo’shiluvchi, 2 – qo’shiluvchi, 5 – yig’indi. Hadlarning o’qilishini o’rgatish. O’quvchilarga individual o’qitish yoki o’rgatish.
2 – misol. Misollarni yozuv taxtasida bajarish.
3 – misol. Rasm asosida masala tuzing.
Bor edi – 6 ta
Berdi – 2 ta ? ta
Yechish: 6 + 2 = 8 Javob: 8 ta xurmo.
(O’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash).
Do'stlaringiz bilan baham: |