Синф-дарс тизимининг муаллифи ким? Я. А. Коменский

Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) элементини кўрсатинг. – (1.ҳисоб-чизма ишини тайёрлаш),(2.илмий тезис, мақола тайёрлаш),(3.тақдимот тайёрлаш),(4.курс иши (лойиҳаси)ни тайёрлаш),(5.малакавий амалиёт ҳисоботини тайёрлаш)

Талабанинг ўзи ёки педагоглар томонидан жамланган талабаларнинг энг яхши ишлари ўрин оладиган портфолио-Натижалар портфолиоси

Талабанинг фикрлаш ва ҳаракат стратегиясини инобатга олган ҳолда унинг шахси, ўзига хос хусусиятлари, қобилиятини ривожлантиришга йўналтирилган таълим -шахсга йўналтирилган таълим

Талабанинг шахсий ўқув режасини ишлаб чиқиш учун мажбурий бўлмаган, лекин ўзлаштириш тавсия қилинадиган бандни кўрсатинг. танлов фанлари

Танқидий фикрлашга тўғри изоҳ келтирилган қаторни топинг-Бу саёз ўзлаштирилган билимларни жамлашдир

Тарих ва ижтимоий-гуманитар фанлар; филология, психология ва педагогика фанлари; иқтисодиёт ва ҳуқуқ фанлари; информатика, ахборот-коммуникация технологиялари фан йўналишлари бўйича амалга ошириладиган лойиҳалар қанча муддатгача шакллантириш ва амалга ошириш тавсия этилади? 3 йил муддатгача

Тасдиқлаш, назорат қилиш, башоратлаш, танқид қилиш, ҳимоя қилиш, ёқлаш, тақриз бериш, тавсия қилиш, исботлаш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли? баҳолаш

Ташаббускорлик, креатив қобилиятга эгалик, креатив фаоллик, изланувчанлик - Педагогнинг креатив потенциали даражасини аниқловчи мезонлар