Sinf “a” “b”

IV. Mavzuni mustahkamlash:
Bu bosqichda o‘quvchilarga mavzudagi asosiy tushunchalar bilan bog‘liq darslikdagi savollar bilan murojaat qilish mumkin, masalan:
1-5 mashqlarni bajarish.

1. 
   Elektr toki inson hayoti uchun xavflimi?
   
2. 
   Kompyuter xonasida nimalar mumkin emas?
   
3. 
   Sanitariya-gigiyena talablari nima uchun kerak?
   

Bu kabi savollarga bahs-munozara shaklida javob berishni tashkil etish katta samara beradi.


V. Darsni yakunlash:


VI. Uyga vazifa berish: darslikdagi 5–7–topshiriqlar .

1. 
   Xavfsizlik texnikasi qoidalariga oid rasmlar chizing.
   

2. Sanitariya-gigiyena talablarini izohlovchi rasmlar chizing.
3*. Boshqotirmalar yechish yoki tuzish.
Masalan:

1. 
   Qurilmalardan foydalanishda … ishlatish taqiqlanadi.
   
2. 
   Kompyuter … yordamida ishlaydi.
   
3. 
   Kompyuter xonasiga tarkibida … bo‘lgan moddalarniolib kirish taqiqlanadi.
   
4. 
   Kompyuter teshiklariga nima tiqish taqiqlanadi?
   

	^3X
^2E	L	E	^1K	T	R
	O		U
	^4R	U	CH	K	A

Sinf	5 - “a”	5 - “b”
Sana

2-dars. KOMPYUTER. KOMPYIJTERNING ASOSIY QURILMALARI VA ULARNING VAZIFALARI


Darsning maqsadi:
Ta`limiy:- O‘quvchilarga kompyuter, kompyuter qurilmalari va ularning vazifalari haqida tushunca berish kompyuterning ahamiyatini ko‘rsatish, o‘quvchilarga kompyuter xonasidan foydalanish o‘quvchilarni sanitariya - gigiyena talablariga rioya etishga o‘rgatish.
Tarbiyaviy maqsad: o‘quvchilarni yangi bilimlar egallashga va tartib-intizomga doimo rioya etishga yo‘naltirish.
Rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarning kompyuter, informatika fani haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
Dars turi: yangi bilim beruvchi.
Dars metodi: suhbat, klaster, aqliy hujum