Sinf: 7 a sinf Darsning mavzusi

Muammoli topshiriq: Uzunliklari 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ga teng bo’lgan kesmalar berilgan.Shu kesmalar yordamida qaysi guruh ko’p uchburchak yasay oladi?
3. Xulosa
VII. Uyga vazifa. 5,7,9-masalalar

Mavzu: Tenglama va uning yechimlari.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy maqsad:

1. 
   O’quvchilarni fanga bo’lgan qiziqishini oshirish.
   
2. 
   Bir noma’lum birinchi darajali tenglamalar haqida ma’lumot.
   
3. 
   Tenglama to’g’risidagi ma’lumotni yanada chuqurroq o’rgatish.
   
4. 
   Misollar ishlash va ko’nikma hosil qilish.
   

Tarbiyaviy maqsad: Har bir O’zbekiston fuqarosi bepul bilim olish huquqiga egadir.
O’zbekiston Respublikasi Davlat Konstitutsiyasining 41-moddasi
Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarga mavzusini mukammal o’rgatish misollar yechilishini bilish.
Kerakli jihozlar: test, tarqatma, harakatga keluvchi doska, ko’rgazma, darslik.
Darsning turi: savol-javob, aqliy hujum.
Darsning borishi:
Assalomu alaykum!…
Bugungi algebra darsida necha o’quvchi bor? O’tgan dars biz algebra darsida qanday mavzuni o’tgan edik?
Biz algebra darsida o’tgan “Qavslarni ochish qoidaalri” degan mavzuni o’tgan edik. Uyga vazifamiz 62- mashq edi.

62. 
    M yoki (-m) sonlaridan boshlab, barcha qo’shiluvchining qavs oldiga “-” ishorasi qo’ygan holda qavs ichiga oling.
    

1) 2a+3b+m-c=2a+3b-(c-m)
2) 2a+b+m+3c=2b+b-(-m-3c)
3) c-m-2a+3b² =c-(m+2a-3b²)
4) a-m+3b²-2a³=a-(m-3b²+2a³)
O’tilgan mavzularga doir testlar beriladi va har bir o’quvchi doskaga chiqib savollarga javob berib ketaveradi.
Undan keyin o’tilgan mavzuga doir soda misollar tarqatma tarzida beriladi va o’quvchi tomonidan ishlanadi.
Shu tariqa o’tilgan mavzular mustahkamlanib yangi mavzu o’qituvchi tomonidan tushuntiriladi.