Ўсиб келаётган ёш авлод жисмоний тарбияси ва спортда инновацион технологиялар

Инновационные технологии в спорте и физическом воспитании подрастающего поколения 
Материалы республиканской научно-практической конференции с международным участием
 
204 
куда вносятся изменения и коррективы, появившиеся во время работы. Таким образом, 
окончательный вариант сценария появляется уже непосредственно перед началом праздника. 
V. Когда приходит тот самый долгожданный день, когда преображенное и украшенное 
место проведения полно зрителей и дети с замиранием сердца ждут начала действия… праздник 
начинается… проходит … и заканчивается, но не заканчивается работа над праздником. 
VI. Это подведение итогов. Как мы уже отмечали, детская, да и взрослая память долго 
хранит светлые, радостные, яркие впечатления, которыми богат праздник. И задача взрослых на 
этом этапе состоит в том, чтобы «привязать» к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, 
которые дети получили на празднике и в процессе его подготовки. Для этого проводятся беседы, 
в которых дети вспоминают, что им понравилось, при помощи взрослых выделяется наиболее 
важное и главное в празднике, поясняются непонятные моменты. 
VII. Последействие праздника. На этом этапе закрепляются наиболее содержательные и 
красочные впечатления, связанные с тематикой праздника, они запечатлеваются в рисунках, 
фотографиях, видеозаписях и т.д.[5, с. 33-34]. 
Подготовка и проведение праздников для детей с ограниченными возможностями имеет 
свои особенности: 
1. Здесь должны участвовать не только родители, педагоги или воспитатели, но и 
специалисты, которые хорошо знают специфику работы с каждой группой людей, имеющих 
различные заболевания: опорно-двигательного аппарата, речи, зрения, слуха, центральной 
нервной системы и др., а также квалифицированный обслуживающий персонал, медперсонал. 
2. Организация мероприятия должна проходить так, чтобы детям с различными недугами 
дать максимум возможностей для самореализации, самосовершенствования, самоутверждения. 
Изучение опыта работы позволяет нам сделать вывод о том, что на всех этапах 
подготовки и проведения праздников необходимо тесное взаимодействие взрослых, ведущего, 
педагогов, музыкального руководителя, которые в сотрудничестве с детьми и их родителями 
должны терпеливо преодолевать трудности, возникающими в процессе подготовки к празднику. 
Включение в социальную среду подобным образом помогает «особым» детям овладеть 
комплексом социальных ролей, нор и правил общежития, преодолеть чувство 
отверженности.Помните - дети с ОВЗ, как и все дети улыбаются, радуются, ждут подарков, 
хотят побеждать, получать похвалу и аплодисменты, участвовать в конкурсах. Задача всех нас, 
кто находится рядом с ними, помочь им это сделать. Улыбка ребенка – это большое счастье, а 
улыбка ребенка с ОВЗ, может быть, нечто большее. 
Пусть я вижу - слышу плохо, обучаюсь на дому. 
Пусть имею я диагноз, неизвестный никому. 
Не тяну пускай я «планку» до ровесников своих, 
И пускай не знают люди, что нас много «не таких». 
Но и я достоин тоже хоровод водить и петь, 
Но и я достоин тоже в конкурсах успех иметь! 
Стих читать Деду Морозу и на сцене танцевать, 
Подарить на праздник розу, в первой линии стоять. 
Я достоин быть ребенком с остальными наравне, 
Чтоб счастливый праздник жизни улыбался тоже мне! 
Литература: 
1. Веневцев С.И., Оздоровление и коррекция психофизического развития детей с 
нарушением интеллекта средствами АФК[Текст] Учебно-методическое пособие / С.И. 
Веневцев, А.А. Дмитриев. – М: Советский спорт, 2004. – 104 с. 
2. Дмитриев А.А., Коррекционно-педагогическая работа по развитию двигательной 
сферы учащихся с нарушением интеллектуального развития[Текст] Учебно-методическое 
пособие /- М., 2004. - 134 с. 
3. Евсеев С.П. Адаптивный спорт / С.П. Евсеев, Ю.А. Бриский, А.В. Передерий. – М.: 
Сов. спорт, 2010. – 316 с. 
4. Коняхина Г.П., Методическое сопровождение спортивных праздников в 
образовательных учреждениях[Текст] Учебно-методическое пособие / Г.П. Коняхина, Л.М. 
Кравцова, Т.А. Михайлова, М.В.Чикалин. – Челябинск: Изд-во Цицеро, 2018. - 212 с. 

---