Shuniunutmasligimizkerakki, kelajagimizpoydevoribilimdargohlaridayaratiladi, boshqachaaytganda, xalqimizningertangikuniqandaybo‘lishifarzandlarimizningbugunqandayta’limvatarbiyaolishigabog‘liq

Kursishiningdolzarbligi: Yoshlargata’limvatarbiyaberishningmurakkabvazifalarinihaletisho’qituvchiningg’oyaviye’tiqodi, kasb-mahoratiga, san’ati, iste’dodivamadaniyatigahalqiluvchidarajadabog’liqdir. Ta’lim-tarbiyajarayoninito’g’ritashkiletishuchunbarchamavjudimkoniyatlarinisafarbaretisho’qituvchilarningbirinchinavbatdagivazifalaridanbiridir.Matematikafanio’sibkelayotganyoshavlodnikamoltoptirishdao’quvfanisifatidakengimkoniyatlargaega. Uo’quvchitafakkurinirivojlantirib, ularningaqlinipeshlaydi,unitartibgasoladi, o’quvchilardamaqsadgayo’naltirganlik,mantiqiyfikrlash, topqirlikxislatlarinishakllantiribboradi. Shubilanbirqatordamulohazalarningto’g’ri, go’zaltuzilganligi, o’quvchilarnididli, go’zallikkaehtiyojliqilibtarbiyalabboradi.
Insoniyatkamolotihayotningrivojitexnikavatexnologiyalarningtakomillashibborishasosidafanlaro’qitilishigabo’lgantalablarinihisobgaolganholdamaktabmatematikakursiniularningzamonaviyrivojibilanuyg’unlashtirishmaktabdao’quvchilargamatematikanio’qitishdanko’zdatutilganasosiymaqsadlardanbiridir. Matematikafanio’quvchilarniiroda, diqqatnito’plabolishni; qobiliyatvafaollikni, tasavvuriningrivojlanganbo’lishinitalabetaborib, mustaqil, ma’suliyatli, mehnatsevar, intizomlivamantiqiyfikrlashhamdao’ziningqarashvae’tiqodlarinidalillarasosidahimoyaqilaolishko’nikmalarinirivojlantirishnitalabqiladi. Hozirgizamondarsigaqo’yiladiganengmuhimtalablardanbiriharbirdarsdatanlanadiganmavzuningilmiyasoslanganbo’lishidir, ya’nidarsdanko’zlanganmaqsadhamdao’quvchilarimkoniyatinihisobgaolganholdamavzuxajminibelgilashuningmurakkabliginianiqlash, avvalgio’rganilganmavzubilanbog’lash, o’quvchilargaberiladigantopshiriqvamustaqilishlarningketma-ketliginianiqlash, darsdakerakbo’ladiganjihozlarnibelgilashvaqo’shimchako’rgazmaliqurollarbilanboyitish, qo’shimchaaxborottexnologiyalardanfoydalanganholdamuammolivaziyatniyaratishdir. Darsdavomidao’qituvchio’quvchilarningjismoniyholatini, ijodkorligini, tezfikrlashlarinihisobgaolishikerak. Maktabdamatematikafaninio’qitishjarayonidailg’orpedagogiktexnologiyalardanfoydalanish–o’qitishsamaradorliginioshirishningomillaridanbirisifatidayaqqolko’zgako’rinmoqda. CHunkio’qitishningilg’or, nostandart (interfaol) shakllari-ta’lim-tarbiyamasalalariniunumli yechishga, o’quvchilarningbilishfaoliyatinikuchaytirishgaqaratilgano’quvmashg’ulotlarinitakomillashtirishyo’llaridanbiri. Matematikafaninio’qitishdao’quvchilarninghayotiytasavvurlaribilanamaliyfaoliyatlariniumumlashtiraborib, matematiktushunchavamunosabatlarniulartomonidanonglio’zlashtirilishigahamdahayotgatatbiqetaolishgaintilishmaqsadidaquyidagito’rtliknishiorqilibolganman.
Hisoblido’stayrilmas,
Hamyondanpulsovrilmas.
Buninguchundo’stlarsiz,
Matematikani bilingiz.