Шу вактгача анъанавий таълимда талаба ёки укунчи парни фака: тайёр билимларни эгаллашга ургатиб келинган эди

Guruhlarda ishlash. Asar tahlili bo`yicha quyidagi top-shiriqlar guruhlarga tarqatiladi:
1-topshiriq
Daryoning Enasoy deb nomlanishida qanday ma`no bor deb o`ylaysiz? Matnga tayanib xulosangizni ayting.
2-topshiriq
O`rmonda paydo bo`lgan qushning qichqirig`i nimadan darak edi?
«Odamning odamga ichi achimasdi» jumlasini qanday tushundingiz?.
3-topshiriq
Sho`xlik va o`zboshimchaliklari tufayli o`rmonga ketib, shu sabab tirik qolgan bolalarning ruhiy holatlari haqida fikr bildiring.
4-topshiriq
Qabilalar o`rtasida dushmanlikni keltirib chiqargan sabablar qaysi deb o`ylaysiz?
5-topshiriq
Bolalar kelganda g`alabalarini nishonlayotgan qabiladagilar nega muncha qo`rqib ketganliklariga sabab nimada deb o`ylaysiz?
6-topshiriq
Bobosining Shoxdor ona bug`u haqidagi ertagi bolaga qanday ta`sir qildi? Shu o`rinlarni qayta o`qing va buning sabablarini tushuntirishga harakat qiling.
7-topshiriq
Insonlar bilan bug`uning oqibat, ezgulik, sadoqat borasidagi hamda odamzot bilan hayvonning tili, dili va faoliyatidagi jihatlarni solishtirib munosabat bildiring.
8-topshiriq
Ona bug`uning kimsasiz qolgan bolalarga mehribonligi, yordam berganligi, odamlarga, ezgulikka hamisha sodiqligining sabablari nimada deb o`ylaysiz?
Fikrlar himoyasi. O`quvchilarning fikrlari umumiash-tiriladi va to`ldiriladi. O`qituvchi yuqoridagi savollar yordamida o`quvchilarni mustaqil fikrlashga o`rgatish bilan birga ularni tez-tez matnga murojaat etishga yo`naltiradi. Bundan kutiladigan maqsad o`quvchilar ko`nglida odamzot tomonidan amalga oshirilgan vahshiyliklarga nafrat uyg`otilishi kerak. Inson qancha olijanob va yaratuvchan bo`lsa, shunchalik darajada vahshiylikva buzg`unchiliklarga ham qodir. Buni atrofimizdagi odamlarda ham har xil ko`rinishda uchratish mumkinligi o`quvchilarga singdirilishi kerak... O`z xislatlarini qaysidir tomonga yo`naltirish, o`zida qanday ma`naviy sifatlarni tarkib toptirish insonning o`ziga bog`liq. U shunday dahshatlarni sodir etmasligi, inson nomiga chinakam munosib bo`lishi uchun uning ko`nglini chiroyli qilishga erishishi kerak. Ko`ngli chiroyli bo`lgan, go`zallikdan quvonib, bahra oladigan etib tarbiyalansa, u o`zgalarni ayaydigan bo`ladi. Razilliklardan hazar qiladi, yomonliklarga jur`at etolmaydi.
O`rganilganlar yuzasidan savol-javob o`tkaziladi, faol o`quvchilar rag`batlantiriladi.