Шу вактгача анъанавий таълимда талаба ёки укунчи парни фака: тайёр билимларни эгаллашга ургатиб келинган эди

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI QASHQADARYO VILOYATI PEDAGOG KADRLARNI QAYTA TAYYORLASH VA MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI

TIL VA ADABIYOT TA'LIMI KAFEDRASI O’QITUVCHISI KARIMOVA GULSHANNING “CHIINGIZ AYTMATOVNING «OQ KEMA» ASARINI O`QIB O`RGANISH” BO’YICHA BIR SOATLIK

Darsning texnologik xaritasi

Mavzu	CHIINGIZ AYTMATOVNING «OQ KEMA» ASARINI O`QIB O`RGANISH
Maqsad va vazifalar	Mavzuning maqsadi: O’quvchilarga jahon adabiyoti haqida ma’lumot berish. Chingiz Aytmatov hayoti va “Oq kema ” asari haqida ma’lumot berish. Vazifalar: Tinglovchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otish , ularda mavzu asosida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va kengaytirish.
O’quv jarayonining mazmuni	Ch. Aytmatovning ijod yo’li, asarlarining asosiy va yetakchi g’oyalari, “Oq kema” asarining badiiy xususiyati, asar qahramonlarining taqdiri haqida.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Uslub: kichik ma’ruza va muloqot. Shakli: kichik guruhlarda va yakka tartibda ishlash. Vositasi: tarqatma materiallar, slayd, adib asarlari, adib surati, flepchart qog’oz, skotch, ilmiy-metodik manbalar.
Kutiladigan natijalar	O’qituvchi. Mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o’quvchiilar tomonidan o’zlashtirishiga erishadi. O’quvchilarga mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otadi.	Tinglovchi. Mavzu yuzasidan bilimlarni egallaydi. Yakka holda va guruh bo’lib ishlashni o’rganadi. Qisqa vaqt ichida ko’p ma’lumotlarga ega bo’ladi.
Kelgusi rejalar	Mavzuga doir manbalar bilan ishlash ko’nikmasini takomillashtirish. Sohaga oid innovatsion yangiliklarni amaliyotga tatbiq etish masalasini shakllantirish.	Shu mavzu yuzasidan qo’shimcha materiallar topadi, ularni o’rganadi, amaliyotga tatbiq etadi.