Шпаргалка по социальной психологии: Ответы на экза- менационные билеты. М.: Аллель-2000, 2005. 64 с.

условия существования разных социальных классов
порождают различные потребности, интересы и мо-
тивы деятельности людей. В своей совокупности они
складываются в специфические психологические
особенности, общие для большинства представите-
лей класса.
Осознаваемые элементы классовой психологии,
трансформируясь определенным образом, составля-
ют содержание сознания класса. Развитие сознания
класса включает три уровня:
1)типологический, при котором представители клас-
са идентифицируют себя и друг друга по внешним
признакам;
2)идентификационный, когда появляется групповое
самосознание на уровне первичной общности;
3)уровень солидарности, при котором возникает
осознание единства интересов и ценностей боль-
шой общности и своей принадлежности к ней.
Психология социального класса выступает как вы-
ражение психологической общности его интересов,
взглядов, представлений, чувств.
хологических феноменов. Структура динамических
компонентов: мотивационно-фоновые, интеллек-
туально-познавательные, эмоционально-волевые
и коммуникативно-поведенческие национально-пси-
хологические особенности, проявляющиеся как ре-
зультат непосредственного реагирования психики
представителей конкретных этнических общностей.
Мотивационно-фоновые национально-психологи-
ческие особенности характеризуют побудительные
силы деятельности представителей той или иной эт-
нической общности, показывают своеобразие их
мотивов и целей; интеллектуально-познавательные -
определяют своеобразие восприятия и мышления
носителей национальной психики. Эмоционально-
волевые национально-психологические особенности