Shkilotlarida psixologik xizmat

Mavzu savollari	Bilaman	Bildim
Bilishni xohlayman
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

9- SEMINAR MASHG‘ULOT: MTTGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PSIXOLOGIK OQARTUV – MA’RIFIY ISHLAR MAZMUNI.
Reja:
1. MTTgacha ta’lim tashkilotlarida psixologik oqartuv – ma’rifiy ishlar tizimini “INSERT” usulidan foydalanib o’rganish.
2. MTTgacha ta’lim tashkilotlarida psixologik oqartuv – ma’rifiy ishlar tizimini «Nima uchun?» texnikasida tayyorlash.
Mashg‘ulotning borishi
1- topshiriq: MTTgacha ta’lim tashkilotlarida psixologik oqartuv – ma’rifiy ishlar tizimini “INSERT” usulidan foydalanib o’rganish.
Samarali o‘qish va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, mustaqil o‘qib o‘rganishga yordam beradi. Bunda ma’ruza mavzulari kitob va boshqa materiallar oldindan tinglovchiga vazifa qilib beriladi.Uni o‘qib chiqib “V”; “+”; “-“; “?” belgilar orqali o‘z fikrini ifodalaydi.
(V)- Men bilgan narsani tasdiqlaydi.
(+)- Yangi ma’lumot
(-)-Men bilgan narsaga zid.
(?)-Meni o‘ylantirdi. Bu borada menga qo‘shimcha ma’lumot zarur.
“Insert” usuli jadvali

Tushunchalar	V	+	-	?

2. MTTgacha ta’lim tashkilotlarida psixologik oqartuv – ma’rifiy ishlar tizimini «Nima uchun?» texnikasida tayyorlash.

«Nima uchun?» texnikasining sxemadagi ko‘rinishi





«Nima uchun?» texnikasi sxemasini tuzish qoidalari
1.Mulohazalarning sxematik ko‘rinishi qanday bo‘lishini o‘zingiz hal etasiz.
2.Har bir strelka fikr yo‘nalishini ko‘rsatishi lozim.

10- SEMINAR MASHG‘ULOT: MTTGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PSIXODIAGNOSTIK ISHLAR TASNIFI.
Reja:
1. MTTgacha ta’lim tashkilotlarida psixodiagnostik ishlar tasnifini amalga oshirish shart-sharoitlari haqidagi bilimlarini «Tanishuv» treningida ishlab chiqish.
2. MTTgacha ta’lim tashkilotlarida psixodiagnostik ishlar tasnifini amalga oshirish shart-sharoitlarining vazifalarini «Tushunchalar tahlili» uslubida to‘ldirish.
Mashg‘ulotning borishi:
1-topshiriq: MTTgacha ta’lim tashkilotlarida psixodiagnostik ishlar tasnifini amalga oshirish shart-sharoitlari haqidagi bilimlarini «Tanishuv» treningida ishlab chiqish.

SAVOLLAR	JAVOBLAR
1. Siz kim va nima uchun bu yerga to‘plandingiz?
2. Sizning maqsadingiz!
3. Kim bilan hamkorlik qilasiz?
5. Sizning kuchsiz tomonlaringiz!
6. Sizning kuchli tomonlaringiz!
9. O’zingizga ta’rif bering!

Mashg‘ulotning borishi:
2-topshiriq: MTTgacha ta’lim tashkilotlarida psixodiagnostik ishlar tasnifini amalga oshirish shart-sharoitlarining vazifalarini «Tushunchalar tahlili» uslubida to‘ldiring
“Tushunchalar tahlili” metodi
Metodning maqsadi: mazkur metod tinglovchilarni mavzu bo‘yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo‘yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo‘llaniladi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
- tinglovchilar mashg‘ulot qoidalari bilan tanishtiriladi;
- tinglovchilarga mavzuga yoki bobga tegishli bo‘lgan so‘zlar, tushunchalar nomi tushirilgan tarqatmalar beriladi (individual yoki guruhli tartibda);
- tinglovchilar mazkur tushunchalar qanday ma’no anglatishi, qachon, qanday holatlarda qo‘llanilishi haqida yozma ma’lumot beradilar;
- belgilangan vaqt yakuniga yetgach pedagog berilgan tushunchalarning to‘g‘ri va to‘liq izohini o‘qib eshittiradi yoki slayd orqali namoyish etadi;
-har bir ishtirokchi berilgan to‘g‘ri javoblar bilan o‘zining shaxsiy munosabatini taqqoslaydi, farqlarini aniqlaydi va o‘z bilim darajasini tekshirib, baholaydi.