Sherobod agrosanoat texnikumi

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyatning mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
I. O’quv mashxulotiga kirish (5 daqiqa)	Tashkiliy qism; 1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
II. O’quv mashxuloti jarayoni (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faolashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi xamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchiga savol beradi va ularni baxolaydi Maqsad va vazifani belgilashi: 2. Mashxulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi. 3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4.O’quv mashxulotida o’quv ishlarini baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi:(1-ilova) Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish 5. Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy hujum, penvord, “o’ylang va juftlikda fikr almashing” va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi Yangi o’uv matirial bayoni: 6. Nazariy mashxulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish buyicha harakatlar tartibini bayon etadi.Asosiy xolatlarni yozdiradi; 7. Slaydlarni power point tartibida namoyish va sharqlash bilan mavzu buyicha asosiy nazariy xolaylarni bayon qiladi(2-ilova) Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 8.Mustahkamlash uchun savollar beradi. (3-ilova) Jarayon kichik guruxlarda davom etishini ma’lum qiladi; 9.Kichik guruxlarga bo’ladi, kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi(4-ilova)har bir guruxga topshiriq beradi(5-ilova)va baxolash mezoni bilan tanishtiradi(6-ilova).Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi(7-ilova); 10. Guruxlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi.Har bir kichik gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushinganligini aniqlash maqsadida qaytaq aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi va maslahat beradi. 11. Ishga ajratishgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruxlar taqdimotini tashkil etadi. Gurux a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birini baxolashlarini eslatadi.Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi; 12. Guruxlar ishini o’zaro baxolashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi buyicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga etibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga yozishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatdagi ahamyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi	Uy vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladi. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar, topshiriqni bajaradilar kichik guruxlarga bo’linadila r. Kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir gurux o’z topshiriq varaqlari buyicha faoliyatini boshlaydi. Har bir gurux sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradi. Gurux ish natijalarini o’zaro baxolaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
III. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	Mashg’ulot yakuni: 1.Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarni izohlab baxolaydi va raxbatlantiradi. Uyga vazifa(8-ilova). Kelgusi mashxulotga vazifa va uni bajarish yuzasida yuriqnoma beradi	Baxolar bilan tanishadi Topshitiqlarni yozib oladilar