Shaxslarning empatik qobiliyati, qoida tariqasida, hayotiy tajribaning o'sishi bilan ortib borishi aniqlanadi


O'rta maktab o'quvchilarida empatiyaning xususiyatlari



Download 347,38 Kb.
bet2/3
Sana28.03.2022
Hajmi347,38 Kb.
#514820
1   2   3
Bog'liq
empotiya

O'rta maktab o'quvchilarida empatiyaning xususiyatlari:
O`smirlik davrida olib borilgan tadqiqotlarda empatiyaning turli ob'ektlariga bo'lgan munosabatda gender farqlari birinchi marta aniqlana boshladi. O'smir qizlar odatda o'g'il bolalarga qaraganda hayvonlarga nisbatan ko'proq empatiya ko'rsatadilar. Bu haqiqatni qizlarning axloqiy me'yorlarni ilgari o'zlashtirishi, shuningdek, qizlarning muloqotga ko'proq yo'naltirilganligi, ularning shaxslararo munosabatlarda e'tirofga ega bo'lish istagi, o'g'il bolalar esa muhim yutuqlarga ko'proq e'tibor berishlarini kuzatdilar.
...
Empatiya chun do'stona munosabatlar asosdir. O`smirning shaxslararo muloqotida katta o'rin tutadi. Empatiya, o‘z navbatida, G.Kraig yozganidek, ijtimoiy xulosaga asoslanadi, “chunki siz boshqa odam nimani his qilayotganini bilmasangiz, unga hamdard bo‘la olmaysiz”.Balog'at yoshida namoyon bo'lgan ruhiy shaxsning shakllanishi sifatida empatiya ijtimoiy xulq-atvor va altruizmning rag'batlantiruvchi omilidir. O'smirlik va yoshlik davri bilan bog'liq bir qator xorijiy tadqiqotlar empatik tajribalarni o'smirlikdan o'smirlik va kattalikka o'tkazish, bunda hissiy belgini saqlab qolish ta'sirini tasvirlaydi. "Agar bolalik va o'smirlik davrida odam ota-onasi bilan empatik o'zaro tushunishga ega bo'lsa, balog'at yoshida atrof-muhitga empatik munosabat salbiy tajribalarni keltirib chiqarmaydi va aksincha: ba'zi odamlar butun hayoti davomida o'zlariga nisbatan nafratni o'tkazadilar. ota-onalar boshqa odamlarga ". Empatik kechinmalarning o'tkazilishining ta'siri, shuningdek, empatiya ob'yektga nisbatan namoyon bo'lgandan so'ng, odam ilgari befarq bo'lmagan boshqa ob'yektlarga ham tarqalishi mumkinligida namoyon bo'lad. Empatiya nafaqat real hayotga, balki hayoliy qahramonlarga nisbatan ham namoyon bo'lishi mumkin, bu shubhasiz "empatik signal" ning uzatilishini istisno qiladi, lekin o'zini ongli yoki ongsiz ravishda birovning o'rniga qo'yish qobiliyati haqida gapiradi. Qahramonning boshidan kechirganlari haqida o'qiganimizda, biz uni tushunganimizdek unga hamdard bo'la olamiz yoki tushunamiz deb o'ylaymiz: u qandaydir taniqli stereotipga mos keladi. Hikoya jarayonida individual belgilarga ko'ra, biz o'z modelimiz bo'yicha tajribalarni baholaymiz. Va bu, aksincha, xuddi shu odamlarning baholashidan sezilarli darajada farq qilishi mumkin, bu qo'shimcha ravishda bunday ma'lumotlarning tashqi manbasi yo'qligini ko'rsatadi.


"Ko'p yuzli tuyg'ular" mashqi


  • Materiallar: rasmli jurnal, rasm qog'ozi, yopishqoq lenta va qalamlar.

  • Ko'rsatmalar: Bugun biz o'z his-tuyg'ularingizni yuz va tana yordamida qanday ifodalash mumkinligini ko'rib chiqamiz. Jurnalni aylantiring va sizni qiziqtirgan odamning rasmini toping. Uni kesib oling va qog'ozga yopishtiring. (10 daqiqa.)

Endi rasmni diqqat bilan o'rganing va odamning yuzini ko'rib chiqing. Bu yuz qayg'u yoki quvonchni, qiziqish yoki zerikishni qanday ifodalaydi? Keyin odamning holatini ko'rib chiqing: u boshini qanday ushlab turadi, qo'llari, oyoqlari, butun tanasi bilan nima qiladi? Va u bu bilan nimani nazarda tutadi? Rasm yoniga unda tasvirlangan odam o'zini qanday his qilayotganini yozing. (10 daqiqa.)

  • Endi rasmni diqqat bilan o'rganing va odamning yuzini ko'rib chiqing. Bu yuz qayg'u yoki quvonchni, qiziqish yoki zerikishni qanday ifodalaydi? Keyin odamning holatini ko'rib chiqing: u boshini qanday ushlab turadi, qo'llari, oyoqlari, butun tanasi bilan nima qiladi? Va u bu bilan nimani nazarda tutadi? Rasm yoniga unda tasvirlangan odam o'zini qanday his qilayotganini yozing. (10 daqiqa.)

Endi o'zingiz uchun sizni qiziqtirgan tuyg'uni tanlang, bu tuyg'uni boshdan kechirayotgan odamni torting. Siz o'zingiz uchun namuna topishingiz yoki o'zingiz uchun biror narsa topishingiz mumkin. Rasmingiz juda chiroyli bo'lmasa, tashvishlanmang; asosiysi, bu tuyg'u yuz va tana tomonidan qanday ifodalanganligini ko'rsatishdir. (5 daqiqa.)

  • Endi o'zingiz uchun sizni qiziqtirgan tuyg'uni tanlang, bu tuyg'uni boshdan kechirayotgan odamni torting. Siz o'zingiz uchun namuna topishingiz yoki o'zingiz uchun biror narsa topishingiz mumkin. Rasmingiz juda chiroyli bo'lmasa, tashvishlanmang; asosiysi, bu tuyg'u yuz va tana tomonidan qanday ifodalanganligini ko'rsatishdir. (5 daqiqa.)




  • Iltimos, ushbu tuyg'uni boshdan kechirganingizda qanday his qilayotganingizni o'ylab ko'ring:

  • yuzingiz qanday o'zgaradi?

  • qanday nafas olasiz?

  • mushaklaringiz qanday holatda?

  • tanangizda nimani his qilyapsiz?

  • qanday harakatlar qilyapsiz?

  • Ushbu tuyg'u sizni yengib o'tganda hayolingizga qanday fikrlar yoki tasvirlar keladi?

  • Ushbu tuyg'uni boshdan kechirganingizda nima qilishni eng ko'p xohlaysiz?

  • Ushbu tuyg'u bilan qanday munosabatda bo'lganingizni tasvirlab bering. (10 daqiqa.)

  • Endi ushbu tavsifni rasmingiz ostiga qo'ying. Uch kishilik guruhlarga bo'ling va bir-biringizga o'z ishingizni ko'rsating. Siz tanlagan tuyg'uni boshdan kechirganda, boshqalar qanday his qilishlarini so'rang. (10 daqiqa.)

  • Keyin matnlar bilan barcha eskizlardan kichik albom yarating. Barcha rasmlarni ko'rib chiqing. (5 daqiqa.)

Mashqlar tahlili

  • Boshqa odamning his-tuyg'ularini sezish siz uchun osonmi?

  • Siz nimaga alohida e'tibor berasiz - ovoz tovushlari, harakat, yuz ifodasi?

  • Sinfdoshlaringizdan qaysi biri haqida uning his-tuyg'ularini tushunish oson, deb ayta olasizmi?

  • Qaysi sinfdoshlar haqida ularning his-tuyg'ularini taxmin qilish qiyin, deb ayta olasizmi?

  • O'qituvchining his-tuyg'ularini qanchalik yaxshi baholay olasiz?

  • Boshqalar sizning his-tuyg'ularingizni yaxshi tushunishadimi?

  • Boshqalarga yordam berishni xohlayotganingizda qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirasiz?

  • Ketmoqchi bo'lganingizda qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirasiz?

  • Siz uchun qanday tuyg'ular begona yoki yoqimsiz?

  • Hayvonlar (masalan, itlar) inson his-tuyg'ularini tushunishiga ishonasizmi?

  • Nima uchun odamlar o'z his-tuyg'ularini tez-tez yashirishadi?

"OQ qarg'a" mashqi

  • "Endi sizga kartalar beriladi, ularning birida "oq qarg'a" deb yozilad. Sizning vazifangiz: quyidagi qoidalarga asoslanib, oq qarg'ani topish:

  • o'yin davomida siz hatto imo-ishoralar bilan ham muloqot qila olmaysiz;

  • har bir insonning holatiga "ko'nikishingiz" va his-tuyg'ularingiz orqali oq qarg'aning kimligini tushunishingiz kerak;

  • agar siz yakuniy qarorni qabul qilgan bo'lsangiz, unda siz bu odamni nomlashingiz mumkin, agar siz to'g'ri taxmin qilsangiz, o'yin tugaydi, agar bo'lmasa, siz va siz tanlagan kishi doirani tark etasiz va o'yin davom etadi.

Mashqlar tahlili

  • har bir ishtirokchiga nisbatan qanday his-tuyg'ularni, holatlarni, tajribalarni boshdan kechirdingiz?

  • ishtirokchilardan qaysi birini his qilish osonroq, qaysi biri qiyinroq edi?

  • nimaga asoslanib qaror qabul qildingiz?

  • oq qarg'a qanday xatti-harakatlardan foydalangan?

  • oq qarg'ani topish jarayonida nima yordam berdi va nima to'sqinlik qildi?






Download 347,38 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish