Shaxsga yo'naltirilgan ta'limda pedagogik jarayon bola shaxsida belgilangan sifatlarning shakllanishiga qaratiladi

6.  Jamoaning  ta'siri.  O'quvchilarda  barkamol  insonga  xos  xususiyatlar,  avvalo,  sinf 

jamoasida  rivojlantiriladi.  Sinf  jamoasining  tarbiyaviy  ta'siri  ostida  o'quvchining  bir-birlariga 

nisbatan  ijobiy  mimosabatlari  qaror  topadi,  jamoa  yordamida  o'quvchi  har  tomonlama 

kamolotga  erishadi,  dunyoqarashi  shakllantiriladi,  insonparvarlik  va  o'zaro  hamkorlik tuyg'ulari 

rivojlantirilib boriladi. 

Zamonaviy  tarbiya  mazmunida  ilgari  surilgan  g'oyalami  modellashtirilishi  yaxlit  tarzda 

quyidagi ko'rinishga ega: 

 

---

 

23 

 

4-chizma. Tarbiya mazmunini modellashtirish.  

 

Tarbiya mazmunining mukammal belgilangan qonuniyatlari mavjud  bo'lib,  u  asrlar  davomida 

bar  bir  davrning  talablariga  mos  ravishda  takomillashtirilib  kelingan.  Tarbiya  mazmunida 

tarbiyalanuvchining  yoshi  va  ijtimoiy  kelib  chiqishiga  qarab  belgilangan  tarbiyaviy  maqsad  va 

vazifalarga  muvofiq  ular  tomonidan  o'zlashtirilishi  lozim  bo'lgan  bilim,  ko'nikma  va  malakalar, 

shaxs xulq-atvori hamda axloqiy sifatlari mujassamlashgan. 

O'quvchini yuqorida qayd etilgan tarbiyaviy jarayonlarning nima uchun kerakligi, ulaming 

insonga  nima  bera  olishi  kabi  masalalar  qiziqtiradi.  Ushbu  tarbiyaviy  faoliyatlarning  har  birini 

oqilona,  jamiyat  taraqqiyoti  va  milliyligimizga  xos  ravishda  modellashtirib  o'quvchilar  ongiga 

singdirish kerak. 

Tarbiya  texnologiyalarini  ishlab  chiqish  va  amalga  oshirishda  modellashtirishdan 

foydalanishning bayon etilgan nazariy asoslaridan tashqari yana bir nechta mustaqil, biroq o'zaro 

ta'sir  ko'rsatuvchi  kuchga  ega  bo'lgan  tarbiyaviy  jarayonning  bir-biri  bilan  o'zaro  bog'liq 

jihatlarini ajratib ko'rsatish mumkin: 



 tarbiyaviy faoliyatda obyekt va subyektning o'zaro kommimikativ munosabati; 

•bir maqsadga qaratilgan va aniq mazmunga ega tarbiyaviy metodlar; 

•uzluksiz faoliyatli tarbiyaviy jarayon va uning ijobiy natijalari; 

•guruh jamoasi norasmiy yetakchisi (lideri)ning tarbiyaviy jarayonga ta'siri. 

Zamonaviy 

tarbiya 

mazmunini 

modellash-

tirish 

 

Maqsadning  

aniqligi 

 

Birgalikdagi 

 faoliyat 

O’z-o’zini anglash 

Iroda  

erkinligi 

Tarbiyaning 

shaxsga 

yo’naltirilgan-

ligi 

 

Jamoaning 

ta’siri 

---

 

24