Shaxs tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida. Ma’ruza 2

SHAXS TARBIYANING OB’EKTI VA SUB’EKTI SIFATIDA.

MA’RUZA 2

Reja:

• 
  Xuquqiy va iqtisodiy tarbiya
  
• 
  Ekologik va ahloqiy tarbiya
  
• 
  Aqliy va jismoniy tarbiya
  
• 
  Siyosiy va demokratik tarbiya
  
• 
  Tarbiyada oilaviy munosabatlar
  

Xuquqiy va iqtisodiy tarbiya-Markaziy Osiyo xalqlari shu jumladan o‘zbek xalqi ko‘p asrlik boy madaniy tarixga ega. Xuquqiy tarbiyani amalga oshirishda xuquqiy madaniyatimiz tarixini o‘rganishda, davlatimiz xududida to‘la ma’noda amal qilib kelingan ijtimoiy qoidalar, urf – odatlar, ularning mohiyati va shakllari ijrosini ta’minlash muhim axamiyat kasb etadi.

Huquqiy tarbiya-Bu shaxsga nisbatan huquqiy ongni, huquqiy munosabatlarni, qonunga itoatkor xulq-atvor ko‘nikmalari va odatlarini shakllantiruvchi uyushgan, aniq maqsadni ko‘zlagan holdagi faoliyatdir. Huquqiy tarbiyani bolaning kichik yoshidan boshlab amalga oshira boshlash, huquqiy axborotlarning birinchi darajali tus olishiga erishish, shaxsning umumiy dunyoqarashi va ijtimoiy yo‘naltirilganligining tarkibiy qismi tarzida huquqiy qarashlariga asoslanishi zarurdir.

YOshlar orasida xuquqiy tarbiyaviy ishlarini tashkil etish va sodir etiladigan xuquqbuzarlikning oldini olish borasidagi pedagogik faoliyatni yanada kuchaytirish uchun quyidagilarni amalda oshirish kerak.

Umumiy ta’lim maktablarida, xuquqiy maktablarida, xuquqiy bilimlarni targ‘ib qiladigan xonalar tashkil qilishga alohida ahamiyat berish

Barcha maktablarning sud, prokuratura,advakatura,birinchi navbatda voyaga etmaganlar ishlari bilan shug‘ullanuvchi komissiyalar bilan aloqani mustaxkamlashi

Doimiy ravishda ilg‘or tajribalarni o‘rganish, ommalashtirish va ularni keng tadbiq etish