Шавкат мирзиёев янги узбекистон стратегияси

Халкимизда “таълим ва тарбия - бешикдан бошланади”, деган х,икматли суз бор. Фацат маърифат инсонни камолга, жамиятни таракдиётга етаклайди. Шу сабабли мамлакатимизда таълим сохдсидаги давлат сиёсати узлуксиз таълим тизими принципига асосланган, бола тугилганидан бошлаб, 30 ёшгача булган даврда уни х,ар томонлама куллаб-кувватлайдиган, хдётда муносиб уР^ин топиши учун кумак берадиган, яхлит ва узлуксиз тизим яратишга хдракат цилинаётгани бежиз эмас.
Ривожланган мамлакатларда таълимнинг тулик, циклига инвестиция киритишга, яъни, бола 3 ёшдан 22 ёшгача булган даврдаунинг тарбиясига сармоя сарфлашга катта эътибор берилади. Чунки ана шу сармоя жамиятга 15-17 баробар микдорда фойда келтиради. Бизда эса бу курсаткич атиги 4 баробарни ташкил этади. Бинобарин, инсон капиталига эътиборни кучайтиришимиз, бунингучун барча имкониятларни сафарбар этишимиз шарт.
Буюк юнон олими, Шаркда “Биринчи муаллим” деб улугланадиган Аристотелнинг “Ватан такдирини ёшлар тарбияси х,ал к,илади”, деган сузлари, царанг, милоддан 350 йил аввал айтилган. Демак, инсоният онгли хаёт кечира бошлаган даврдан буён таълим ва тарбия масаласи, доимо долзарб ахдмият касб этиб келмокда.
Бир уйлаб курайлик, дунёдаги ривожланган давлатлар кдндай цилиб юксак таракдиёт ва турмуш фаровонлигига эришмокда? Энг аввало, илм-фан ва таълимга каратилган улкан эътибор туфайли эмасми?
Шунинг учун кам кейинги йилларда юртимизни кар томонлама тараккий эттириш, янги Узбекистонни яратиш максадида барча сохдлар катори таълим тизимида кам туб ислокотлар олиб борилмокда. Бу борада унлаб муким фармон, кдрор, концепциялар ва дастурлар кабул килинди. Якинда кабул килинган “Таълим тугрисида’Ти конун ушбу сока тараккиётида, кеч шубкасиз, янгиуфкларни очиб беради.
Биз кенг куламли демократик узгаришлар, жумладан, таълим ислокотлари оркали Узбекистонда янги Уйгониш даври, яъни, Учинчи Ренессанс пойдеворини яратишни узимизга асосий максад килиб белгиладик.