Sharq tillari

Topshiriq: 
1.
Bu qanday harflar? Ularning nomlarini ayting.
س د ة
ُ ً ى ه م ك
ی ٝ ٙ ٕ ّ ٍ ٗ ٓ 
2. 
O‟qing. Tarjima qiling, so‟ngra ko‟chiring. 
ةبزکُا ٖثا .ک٘ٛ ءبٚ٤جُا خٚ٤جُا .ءبٚ٤جُا خٚ٤جُا ٖ٣ا .ءبٚ٤ث خٚ٤جُا .خٚ٤ث ٙنٛ ؟ٙنٛ بٓ
.ب٘ٛ و٤جکُا ةوُٚٔا .٘٤جُا ةبزکُا ب٘ٛ بٛ ؟٘٤جُا 
3. O‟qing. Tarjima qiling. Yozing. 

---

263 
ٙنٛ ؟ٙنٛ بٓ
.خِ٣ٞٛ حوطَُٔا ٙنٛ .َ٣ٞٛ .ٜ٤قٓ انٛ ؟انٛ بٓ .خِ٣ٞٛ یٛ .خُٝبٛ
3 - ilova (5.2.)
 
 
 
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari 
 
Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
I guruh 
II guruh 
1-topshiriq: (1,5 ball) 
 
 
- savol yoritib berildi (0,5 ball) 
 
 
- reglamentga e‟tibor qaratildi (0,5 ball) 
 
 
- guruh faol qatnashdi (0,5 ball) 
 
 
2-topshiriq: (1,5 ball) 
 
 
- muammo aniq echimini topdi (0,5 ball) 
 
 
- mantiqan to‟g‟ri xulosa chiqarildi (0,5 ball) 
 
 
- misollar bilan umumlashtirildi (0,5 ball) 
 
 
Jami: (3 ball) 
 
 
 
 
0,5 ball – «a‟lo» 
2,5 – 3 ball – «a‟lo» 
0,4 ball – «yaxshi» 
1,9 – 2,4 ball – «yaxshi» 
0,3 ball – «qoniqarli»
2,3 – 1,8 ball – «qoniqarli». 
 
 
 

---

264 
 
25 -MAVZU. O’TGAN ZAMON FE’LI
 
٢ ٙب ٔ ُا َ ؼ ل ُا
 
(laborotoriya mashg‟uloti – 4 soat ) 
laborotoriya mashg‟uloti o‟qitish texnologiyasi 
 
Talabalar soni: 
14 ta
 
Vaqti:
4 soat 
Mashg’ulot shakli 
Bilimlarni chuqurlashtirish va mustah-kamlashga 
qaratilgan amaliy mashg‟ulot. 
laborotoriya
mashg’uloti rejasi 
1.Sotsiologik tadqiqotlarni tashkil etish va o‟tkazish usullari. Aniq 
sotsiologik tadqiqotlarning turlari
2.Sotsiologik tadqiqotlar natijalarini tahlil qilish va umumlashtirish
Mashg’ulotning maqsadi: 
Arab tilida o‟tgan zamon fe‟li nutq paytigacha sodir bo‟lgan ish-
harakat yoki holatni ifodalishi haqida tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari:
. 

. arab tilining o‟tgan zamoni 
harakatning tugamaganligini, o‟tgan 
zamonda hali davom etayotganligini 
bildiradi 
va 
harakat 
umuman 
bo‟layotganligini va davomiyligini 
ifodalashi yuzasidan bilim berish; 
1-bob
 
fe‟lning o‟tgan zamoni muzakkar
jins, birlik son, 3-shaxs, o‟tgan 
zamonidan olinib, so‟z oxirgi \a\ unlisini 
o‟rniga 
mos 
keladigan 
olmoshlar 
biriktirilishi bo‟yicha tushunchalar berish;

arab tilining o‟tgan zamoni harakatning 
tugamaganligini, o‟tgan zamonda hali davom 
etayotganligini bildiradi va harakat umuman 
bo‟layotganligini va davomiyligini ifodalashi 
yuzasidan bo‟yicha tushunchalarga ega 
bo‟ladilar; 

Arab tilidagi matnnalr asosida ta asosida 
ilmiy hisobot tayyorlash, tushunchalarga 
ega bo‟ladilar;
1-bob
 
fe‟lning o‟tgan zamoni muzakkar jins,
birlik son, 3-shaxs, o‟tgan zamonidan olinib, 
so‟z oxirgi \a\ unlisini o‟rniga mos keladigan 
olmoshlar biriktirilishi bo‟yicha tushunchalar 
berish;
O’qitish usullari va texnika va 
texnika 
«o‟yla-juft bo‟lib ishla – fikr almash», T-sxema 
texnikalari.
O’qitish vositalari 
matni, lazerli proektor, tarqatma materiallar. 
O’qitish shakllari 
Jamoa, frontal va juft-juft bo‟lib ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta‟minlangan auditoriya. 

---

265 
Monitoring va baholash 
Og‟zaki nazorat, savol-javob, o‟z-o‟zini nazorat qilish. 
laborotoriya mashg‟uloti