Sharq tillari

 
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
 
 
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
O’tilgan mavzuni 
bilishadi 
Guruh
faol 
Muammoni echish uchun 
takliflar berishdi 
Jami 
 
Ball 
1,0 
0,5 
1,5 
3 
1 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
Guruh ishlarini umumlashtiruvchi baho 
Guruh 
1 
2 
3 
Jami ball 
Baho 
1 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
2,2 – 3 ball – a‟lo
1,2 – 2 ball – yaxshi 
0,5 – 1,1 ball – qoniqarli
0 – 0,5 ball – qoniqarsiz

---

246 
9-MAVZU. ANIQLIK V ANOANIQLIK HOLATI 
(laborotoriya mashg‟ulot – 4 soat) 
laborotoriya mashg‟ulot texnologiyasi 
Talabalar soni: 
14
 
Vaqti:
4soat 
Mashg’ulot shakli 
Informatsion - tematik ma‟ruza. 
laborotoriya
mashg’ulot rejasi 
1.
Aniqlik artikli haqida malumot 
2.
Matn ustida ishlash 
3.
Matnni o‟zbek tilidan arab tiliga o‟qirish 
Mashg’ulotning maqsadi:
Talabalarda aniqlik va noaniqlik holati haqida haqida 
tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari:

Ismlar aniqlik artikli ٍا «al» bilan kelishi 
mumkin yoki u-siz ham kelishi mumkin, 
agar ismlar aniqlik artikli bilan kelsa so‟z 
oxiridagi tanvinlar tushib qoladi ,«al» 
artiklisiz 
kelsa 
tanvinlar 
tushib 
qolmaydiyuzasidan bilim berish;

Ismlar ٍا \al\ artikli bilan kelib, shaxs va 
predmetni matnda va so‟zlashuvda 
avvaldan 
aniq 
ekanligini 
ifodalaydi.Bunday ismlar aniqlik holatida 
deyiladi.bo‟yicha tushunchalar berish;
Kishilik va ko‟rsatish olmoshlari, atoqli 
otlar va ba‟zi bir so‟zlar ٍأ artiklisiz ham 
aniqlik holatida bo‟ladi. 

bo‟yicha bilim va ko‟nikmalarni hosil 
qilish. 

Ismlar aniqlik artikli ٍا «al» bilan kelishi 
mumkin yoki u-siz ham kelishi mumkin, 
agar ismlar aniqlik artikli bilan kelsa 
so‟z oxiridagi tanvinlar tushib qoladi 
,«al» artiklisiz kelsa tanvinlar tushib 
qolmaydiyuzasidan bilimga ega bo‟la 
oladilar;

Kishilik va ko‟rsatish olmoshlari, atoqli 
otlar va ba‟zi bir so‟zlar ٍأ artiklisiz 
ham aniqlik holatida bo‟ladi. 
O’qitish usullari va texnika 
hamkorlikda o‟qish, B.B.B texnikasi, baxs 
munozara. 
O’qitish vositalari 
matn, 
tarqatma 
materiallar, 
slaydlar, 
proektor. 
O’qitish shakllari 
Jamoa, to‟g‟ridan-to‟g‟ri va juft-juft bo‟lib 
ishlash. 

---

247 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik 
vositalar 
bilan 
ta‟minlangan 
auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‟zaki nazorat, savol-javob, o‟z-o‟zini 
nazorat qilish, reyting tizimi asosida 
baholash.