"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

Rivojlantiruvchi:  o‘quvchilarning  bog‘lanishli  nutqini  o‘stirish, 
asar tahlilida matndan misollar tanlay olish malakalarini rivojlantirish. 
FK  2:  o‘qilgan  hikoya  mazmuniga  doir  savol  va  topshiriqlarga 
javob bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars  metodlari:  tushuntirish,  “Bumerang”,  “Kim  tez  topadi?”, 
“Rolli o‘qish”, “Maqollar bilag‘oni”  mashqlari. 
Dars jihozlari: devoriy gazetalar tasviri, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash. 
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
Bir  necha  o‘quvchi  “Xatosini  tushungan  bola”  hikoyasining  I  qis-
mini so‘zlab beradilar. 
Test topshiriqlari:
“Xatosini tushungan bola” hikoyasining muallifi kim?
1. 
A) Shukur Sa’dulla   B) Rauf  Tolib   
D) Xudoyberdi To‘xtaboyev     E) Aziz Abdurazzoq
 Kim Qosimjonni tug‘ilgan kuniga taklif etmadi?
2. 
A) Tohir      B) Muhabbat     D) Aziza     E) Umar
 Qosimjonga qayerdan xat keldi?
3. 
A) Toshkentdan  B) Buxorodan   D) Samarqanddan   E) Andijondan
 Qosimjonning “Men ekkan nihol” sarlavhali she’ri qayerda bosi-
4. 
lib  chiqdi? 
A) kitobda   B) jurnalda    D) gazetada    E) risolada
 Qosimjon qaysi darsda she’r yozib o‘tirib, qo‘lga tushib qoldi?
5. 
A) adabiyot        B) matematika        D) ona tili        E) tarix

---

127
O‘quvchilar  yakka  tartibda  test  topshiriqlarini  bajaradilar.  Test 
javob lari o‘qituvchi tomonidan tekshiriladi, xatolar izohlanadi.