"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

III. Yangi mavzu bayoni.
–  Bugun  biz  “Ziyrak  uch  yigit”  ertagining  2-qismi  bilan  tani-
shamiz.
O‘qituvchi ertakni o‘qib beradi va matn mazmuni tushuntiriladi.
O‘quvchilar  ketma-ket  ertakni  o‘qiydilar.  Qolgan  o‘quvchilar  ku-
zatib boradilar.

---

79
Lug‘at ishi:
hayratda qolib – hayron bo‘lib    
o‘kindi – afsus qildi
in’om-ehson – sovg‘a    
 
tahsinlar – rahmatlar
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
 O‘quvchilarga “Ziyrak uch yigit” ertagining 2-qismini” “Shivirlab 
o‘qish” usulida o‘qitiladi va qayta hikoya qildiriladi.
“Do‘stingni tanla va u haqda so‘zla” didaktik mashqi. Ziy-
rak  uch  yigit  nomi  ekranda  namoyish  qilinadi.  O‘quvchilar 
o‘zlariga  yoqqan  qahramonni  tanlab,  tavsiflaydi.  Eng  ko‘p 
tanlangan  qahramon  haqida  o‘quvchilarning  fikrlari  va  sababi 
so‘raladi. Ekranga asar qahramonlariga tegishli matn tarkibidagi gaplar 
namoyish  qilinadi.  Bu  orqali  o‘quvchilar  ziyrak  uch  yigitning  ijobiy 
obraz ekanligi haqida tasavvur hosil bo‘ladi.