Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari. Gʻarb mutafakkirlarining pedagogik qarashlari

Mashq o’rgatish usullari.
Mashq muayyan xatti harakatlarni ko’p marotaba takrorlashni o’z ichiga oladi. Mashq va odatlanish o’quvchi uchun ongli, ijodiy jarayondir. Mashq natijasida ko’nikma odat, yangi bilimlar hosil qiladi. O’quvchining aqliy qobiliyati rivojlanadi. Axloqiy tajribasi kengayadi. O’rgatish ijtimoiy xulq atvorni odatiy shaklga aylantirish maqsadida tarbiyalanuvchilarning bajarilishlari uchun rejali va izchil tarzda tashkil qilinadigan turli harakatlar, amaliy ishlardir.

O’rganish bir necha izchil harakatlar yig’indisidir
Pedagogik talab tarbiyaning e’ng muhim usullaridan biridir. Talab–bu
-o’quvchining turli vazifalarini bajarishi
-ijtimoiy xulq atvor mezonlarini ifodalashi
-u yoki bu faoliyatda qatnashib bajarilishi zarur bo’lgan aniq bir vazifa sifatida namoyon bo’lishi.
-turli ko’rsatma sifatida namoyon bo’lishi u yoki bu harakatlar Rag’batlantiruvchi yoki uni to’xtatuvchi bo’lishi.
-oqilona harakatlarga undovchi bo’lishi.


O’z- o’zini tarbiyalash usullari.
O’z o’zini tarbiyalash sifatlari bola bunga tayyor bo’lganda, u o’zini shaxs deb anglay boshlagach, amaliy ishlarda mutsaqillik ko’rsata boshlagan vaqtdan boshlanadi.
O’z o’zini tarbiyalashda (axloqiy, jinsiy, intementual, xissiy-irodaviy) maslaxat va ko’nikma lar berilishi lozim.
-o’z o’zini tahlil qilish
-o’z o’zini baholash o’z o’ziga xolisona berish, qoniqish hosil qilish va x

Rag’batlantirish va jazolash usullari.
O’quvchi bolalarning har biri o’sib, ulg’ayib, kamol topib borayotganidan xursand bo’lganini sezishi kerak. SHundagina bola o’zining olg’a siljib borayotganini ko’ra biladi, o’z kuchiga ishonadi.

Rag’batlantirish quyidagi turlarga bo’linadi. (maktublarda)
1)O’quvchining kuchi etadigan, ma’suliyatli topshiriq berish orqali bolaga ishonch bildirish: bunda bola o’z qadr qimmati bilan faxrlanadi.
2) maktab (majlislarda)
3) e’tsalik sovg’alar berish.
4) maqtov yorlig’i berish
5) tsipendiya bilan ta’minlash.
6) hurmat taxtasiga rasmini osish
7) qo’llab quvvatlash
8) ma’suliyat va jamoaning minnatdorchiligi
9) sinfda birinchi o’rinda turish
10) musobaqalarda bayroq ko’tarish gazeta, radioda, televizorda e’’lon va x.
Jazolash bu tarbiyalanuvchining xarkat va faoliyatiga salbiy baxo berish, bu oxirgi tarbiya usuli, (urish, kaltaqlash, jismoniy jazo mumkin e’mas)
Turlari.
-tanbeh berish
- xayfsand e’’lon qilish
-uyaltirish.
Jazo yaxshi o’ylab qo’llanishi lozim, qizik utsida tinimsiz jazolash mumkin e’mas. Jazo yakka tartibda bo’lishi kerak ya’ni bitta jazo aybiga mos.