Shakllantirishning pedagogik asoslari

 
Unga ko`ra 6-a va 6-b sinflarda o`zlashtirish natijalarini aniqlandi. 
O`zlashtirish natijalari quyidagicha bo`ldi: 
 
Tajribadan oldingi 6-a va 6-b sinfi o’zlashtirish natijalari jadvali 
 
Sinflar O`quvchi 
lar soni 
Baholar 
5 
4 
3 
2 
Tajriba 
sinflari 
41 
6-a 
soni 
% 
soni 
% 
soni 
% 
soni 
% 
5 
13% 
17 
41% 
15 
36% 
4 
10% 
Nazorat 
sinflari 
42 
6-b 
6 
16% 
17 
35% 
15 
41% 
4 
11% 
Quyida keltirilgan diagrammalarda 6-a va 6-b sinflarida o`quvchilarning 
tajribadan oldingi o`zlashtirish darajasi o`zaro taqqoslangan.
 
Tajribadan oldingi 6-a va 6-b sinfi o’zlashtirish natijalari diagrammasi 
0
10
20
30
40
50
60
5
4
3
2
бахолар
tajriba sinfi
nazorat sinfi

---

70 
2.Tajriba obyektlarida olib borilgan ishlar.
Ushbu o`zlashtirish natijalari tahlil qilinib tajriba obyekti sifatida biz 6-a 
sinfini belgilab oldik. 6-b sinfi esa nazorat sinfi sifatida belgilandi. Shundan so`ng 
tajriba sinfi bo`lgan 6-a sinfida tajriba sinov ishlari boshlab yuborildi. 
Tajriba sinov ishlari asosan mavzudan kelib chiqqan holda “Vatan tuyg’usi” 
dasrlarini turli interfaol usullar asosida olib borildi. Bunda asosan turli 
strategiyalar asosida darslarni loyihalash orqali maqsadlar amalga oshirildi. 
Darslarda o`quvchilarning darsga munosabati, faolligi, o`zlashtirish darajasi 
doimiy nazorat qilib borildi. Kuzatishlar interfaol usullar asosida o`tilgan 
mavzular o`quvchilarda katta qiziqish uyg`otayotganini, faolligi, mustaqil fikrlash 
qobiliyatlarining o`sib borayotganligini ko`rsatdi. Quyida ana shunday tarzda 
tashkil etilgan darslardan namuna keltiramiz.