Shahrisabz filiali

ILOVALAR

1.1.

Fan dust ri Oliy va o’rta Ijjaxsus, kasb-hunar ta’\i ni yo’naJishIari bo‘yicha O‘quv-usJuhiy bir lashiiialar ^faoliyatini Muvofigla htiruvchi Kcngashning 201 -yil
-sonli bayonnomasi bilan ma’qul1angan.
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligiaing 201 f-yil “ ” P W dagi ? -sonli buyrug‘i bilan ma’qullangan fan dasturlarini ^{tayanc!i oliy ta’lim} muassas;j^{Si tomoiitdan tasdiqlashga rorilik berilgari.}

Fan dasturi Nizomiy nomidagi Tashkent davlat pedagogika uniVersiteiida ishlab chiqildi.

Tuzuvcbil«r:

G.E.Djanpeisova
Sh.A.Sodiqova


Teqrizcbilar:
Sh.Shodmonova
M.X. Tadjiyeva
Nizomiy nomft TDPU “Maktabgacha
!Z’IIITI TT3Btodikasi“ kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi
Nizomiy nonili TDPU “Maklabgacha



“Pedagogika " fanlari nomzodi professor
Toshkent Pedagogika kolleji direktori dotsent

Fan dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika univcrsiteti

O‘quv -uslubiy Kcngashida ko’rib chiqilgan va tavsiya qilingan (20lf- yil “ ”
dagi @-sonii bayonnorna).

1. 
   O’qu v t;ininin g dolzn rbligi va oliy less liiy ta’liindagi o‘rni
   

I \. O‘quv I:t nining msqsod ve vnzifnta ri
tvtaktahgacha ^peda _s•s ka flanirting maqsadi:
Maktnhgacha pedagogika fâni bu‘ lajak tarbiyachilami
ta’lini-tarbiyn qonuniyatlari bilan yaqindan tanishtirish. Shuningdek, u
_!^ ^{aktabga< lia} ta’ I imga qo‘yilgan talablari, tamoyillari, mazmuni va
^{tarbiyacliinin}_s shake lnntirishni pedagogik asoslarini o‘rgatndi.
Maktnbgacha pedagogika fanining vazifalari:
Bo‘\ajak larbiyachi oldign qo‘yiladigan maqsad va vazifa!ar O‘zbckiston istiqbnli vn istiqloli uchun harkamol avlodni tarbiyalashning dastabkf bosqichi:
maktabgacha gedagogikaning max.muni, o‘zi xos xususiyntlari, la' lim iy-t0rbiyaviy jilzatlarini topishi, hamda kasbiga ho‘lgnn munosabacni tarbiya\a h. ’Farbiyachining kasbiy xususiyati va unga qo‘yilgan taJab\ar:
- maktabgaclia pedago•ilfa kursini maqsadi: bulajak tarbiyachi, pcda¿ogik kolTej uqituvc\zilariga maktal›h0cha pcdagogika fanini nazariy mill iy asoslnri bilan qurollantiradi;
^{-O‘ qit}_{is/ .i} ^arayonida tnutaxassislik bo‘yicha n ahorat, tasl1ki\iy metodik malaky hc\alarni jonajun } urtimizni se 'ish, asrah-avaylash nzhida tarbiya\ash
jarayonida bilimlarini amalda tadbiq gala bil ish qebi/iyatini ri›‘ojIantirish.
BsksJav r:

• 
  ma\1abgacha ta’limning tarixi;
  
• 
  n nktabgacl a pedagogikani g rivojlanisl boskic\ lari;
  
• 
  davlatga qarashTi va qarashli bulmagan maktabgncha ta*lim muassasalari;
  

maktabgacha ta’limning ta’tiitl tizimida tutgan o‘mi;

• 
  maktabgaclia ta’tim bo‘yicha kasbiy faoliyatning umumiy tamuyillari;
  
• 
  maktab_@ acha yoshdagi botaning xar tomonlama rivojlanish konsepsiyasi;
  
• 
  maktabgacha pcdagogikaning rivojlanish tamoyillari
  

- bolalarni oilaga, makiabgacha ta’fim muassasatariga va ijtimoiy jam iyatga
mostashtirish;

• 
  boldllIFlg jisMoniy rivoj[anish ko’rsatkichlari;
  

bolaning sliaxsiy pedagogik-psixologik rivojlanish ko’rsatkichlari;

• 
  intelektual, aqliy rivojtanish ko’rsatkichlari;
  

11 I. AS‹›siy n xfi:i i iy qism (in:i’ruza niashg‘ulotlari)

I -inndul ñlahtabgacha ta’limga kirish
i -I11£tVZ.LI ñktJb¿añha gut\a oyikaning p cd ni cti va vazifialnri: Maktabgacha pedagogic:Ji1iT1 U01 UI11I}’ Custard. Kadrlar tayyoi lasl in iT\ iy modeli. MaktabgaLl a ta’! imga klrisl . Ma\‹thhgach» \J*lIm uzluksiz alohidn turi sitatida. Maktabyacha ta’Iim Kunscpsiyasi.

2. 
   mavxu Make:thgacl « i. ”lim yushidagi I›alaIai ning tcrhi\asi. U‘zhekistnnda maktabgacha ta’timeing vujudga kelislii a tataqqijot bo ichtari. Maktabgacha pedagngikan _•s €f byekti, prcdmcti, maqsad va vazifalari.
   
3. 
   mavzu Maktnbgacha peda$ogikada ilmiy-tadq iqoi nietodlari. Maktabgacha pedagogikaning asosiy kategoriynlari. Maktabgacha pedagogikaning bosliqa fanlar bilan aloqasi. Jalion mam lakatlari ta’lim tiziir ida maktabgacha ta’tioning tutgan
   

2-moduI IVIaktnbgacha yoshdagi liola sha xsining rivojlanishi.

2. 
   mavzu Maktabgacha ta'\im yoshidagi bolalar rivoj lanishiga ta’sir etuvchi omif\ar. Hozirgi jamiyatda murabbiy tarbiynchiTarga qo‘yiIgan talab va vaziFalari. Tarbiyachilik kasbi uning axlcqiy sifatlari. Davlatiiniz tomonidan yosh avlod tarhiyasiga qo'y iTgan talahlar, vnzifa\ar.
   
3. 
   mavzu Maktabgacha tarhiya yoshidagi bolalaming yosh guruhJari.
   

Maktabgacl n ta' liin muassa asi tarbiyachisining asosiy vazifalari va ^unin_s shaxsiga go’yiladigan taIablar.Zarnonaviy tarbiyachilar kasbiy kompetentligining uch aspckti. Zainonaviy pcd gogikada shaxs sliañllanishiga doir yondusJ uvlar.
3-muditl htaktnbgnchs ta’liin mussssscsida holnlar qubiliyatlnrini
rivojlantirish

2. 
   mavzu Dolalarda tasliabbusni namoyon etisli va o‘zaro muloqot jarayoni; ta’lim-tarbiya jarayonining mazmuni va vositiilari, uni tashkil etishning metod va iisullari.
   
3. 
   mavzu l3olani maktabga tayyor[ashda maktabgacha ta’1im muassasasi, maktab va oilaning xamkorligi. Sotsiai tarbiya jarayonining mazmun- moliiyati.Tarbiya qonuniyatlari. Tarbiya jarayoni tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o'rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yo‘naltiri1gan hamkorlik jarayonidir.
   
4. 
   mavzu Kasbiy ijodiy Jfakkuri, bihmlarini io‘ldirish va yangilashga bo‘lgan ehtiyoj iarini rivoj lantirish. Tarbiyaning maqsadi — hnr
   

barkamot shaxsni shakllantirislrTarbiya mazinuni, qo‘yilgan maqsad va vazifalar

Kob turlwi, kvhiy niWinraL larbiyachi, ushbchi, n udira faoliyati va uni boshqruvi.

I I-mnvzu Bolalan›i maktab ta’limiga tayyorfash. Maktabgaclia ta’Iim yo‘naIisl i jodiy taslikil qiTislz va uni boshqarish turlari. TarbiyAchi mahorati. Uslubchi mah0rati. Mudira malzorati.
12-mavzu Maktabgacha ta' lim yoshidagi bolalaJTji maktab ta*limiga moslashtirish mctod, vosita va usutlari. Maktabgacha ta*lim muassasasi xujjatlari. Tarbiyachining ish xujjatlari. Yillik, oylik istiqbol rejalar. Lfsl^ubchini_{• s} ish xujjat1ari.

IY. Amaliy n¥sshg‘ufotlar bo‘yiclta ko‘rsntma va tnvsiyalar

Zamonavty busqichda bulalarda nutqni ^{rivojIantirishni}_{• s •}^azifalari va uning eng muxim muammolari D‘zbckislon Respub]ikasidn naktabgacha yoshdayi boltazda tutq‹\i rivojIantirish«i \adqiq qil\sh»i»g asosiy yo‘nahsh\art.

t. Nfaktab*acfis pedagogiksning umumiy asosiari.

C/‘ hekistonda maktabgacha ta'\itnning vtijud§a kclishi va taraqqiyot bosqich\ari.
Makt‹ihyacl\0 ped8go ikaning obyekti, prednzcti, maqsaJ va vaz.ifatari.

2. 
   ñlurabbiylik va tarI›iyachiIik kBkbi va uning jamiystd2 tutgnn o’rni