Щахобиддиновой дурдона

«Творительный падеж. Формы существительных. Г.п единственное числе и множествонном числе; Т.п личных указательных, притяжательных местоимений. Т.п имен числительных, прилогательных. "Фергана - жемчужина Узбекистана".»
ЩАХОБИДДИНОВОЙ ДУРДОНА

Цель урока:

• Познакомить с особенностями творительного падежа имени сущ.
• Учить определять падеж имени существительного по вопросу и предлогу.
• Развивать орфографическую зоркость
• Воспитывать любовь к русской литературе, аккуратность.

Проверка домашнего задания
Закончи предложение.
1. Чтобы определить падеж им. сущ.…
2. В. п. имеет предлоги …
3. В. п. отвечает на вопросы …
4. Определите падеж им. сущ. :
… Змея похожа на ремешок из кожи…
Прочитайте стихотворение. Спишите.
Определите падеж им. сущ.

Вот идёт молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А.С. Пушкин
Творительный падеж
Кем? Чем ?
Прочитай словосочетания. Определите падеж имен сущ.
наблюдал за птицей,
сидел под берёзой,
летал над облаками.
Сформулируйте
тему урока
Выполните письменно задания к упражнению .

Прочитайте правило на стр. 53
Закончи фразу
Имя существительное в Т. п. отвечает на вопросы___________
Имя сущ. в Т.п. употребляется с предлогами ______________
Проверка: Т.п.
Траву косят косой.
Рыбу ловят неводом.
Одежду шьют иглой.
Объясните, как вы определили падеж им. сущ.

Письмо по памяти

Рефлексия.
Прочитайте стихотворение. Найдите им. сущ. в Т.п. Определите падеж остальных им. сущ.

Хорошо в лесу, ребята!

Пахнет кашкой, пахнет мятой,
Пахнет липой и сосной,
И малиною лесной.
Мы сегодня в лес пойдём,
Наберём мы там черники
И душистой земляники.
М. Кравчук
На уроке я узнал…..
Я научился …..
Мне было трудно….
Мне было легко….
Спасибо за работу
Д/з составить два предложения с им. сущ. в Т.п.