Sh. Sodiqova

p e d a ­
g o g ik   topsh iriqm
  bajarish  jarayonidagi  ota-onalar  va  tarbiyachining 
muloqotida  aks  etadi.  Pedagogik  topshiriqning  bir  necha  turlarini  ajra­
tib  ko‘rsatish  mumkin.  Bolalar  bilan  uzluksiz  (yakka,  guruhiy,  jam oa­
viy) ishlash, faol tarbiyaviy nuqtayi nazami talab etuvchi topshiriq:  bola­
larning  qiziqishlari  bilan  bog'liq to ‘garaklarga  rahbarlik  qilish va bosh- 
qalar.  Tarbiyachiga tashkiliy yordam ko‘rsatishni talab etuvchi topshiriq: 
ekskursiyani  tashkil  etishga  yordamlashish  (transport,  yo‘llanma 
bilan  ta’minlash);  taniqli  kishilar  bilan  uchrashuvlarni  tashkil  etishga 
ko'maklashish;  guruh  xonasini  jihozlashga  yordamlashish.  X o'jalik 
vazifalarini hal etishga qaratilgan, ta’lim muassasasining moddiy bazasini 
rivojlantirish  va  mustahkamlashni  talab  etuvchi  topshiriq:  xonalarni 
jihozlash,  o ‘quv  jihozlari  va  qurollarini  tayyorlashda  ishtirok  etish; 
ta’mirlash ishlariga yordam berish.
266

---

Pedagogik  topshiriqlarning  sanab  o'tilgan  mazkur  turlari  ota-oija- 
larning ijtimoiy ishlarining barcha turlarini qamrab olmaydi. Ota-onalarga 
ular  nima  bilan  shug‘ultanishni  xohlayotganliklari  bo‘yicha  savol  bilan 
murojaat qilish va  anketa to ‘ldirishni taklif etish mumkin.