Sevara Mamatqulova 4-kurs 405 guruh Amaliy ish Og‘zaki so’zlashuv nutqni tarjima qilishda daktil nutqning tutgan o‘rni reja

---

Sevara Mamatqulova 4-kurs 405 guruh 
Amaliy ish
Og‘zaki so’zlashuv nutqni tarjima qilishda 
daktil nutqning tutgan o‘rni 
REJA: 
1. Nutq nuqsonlari haqida umumiy tushuncha
2. Nutqiy eshituvni shakllantirish ishining vazifasi 
3. Karlarda nutqiy eshituvni rivojlantirish ishi jarayonini metodlari

---

Sevara Mamatqulova 4-kurs 405 guruh 
Amaliy ish
Tayanch so‘zlar va iboralar: nutq nuqsonlari, bartaraf etish, 
maxsus mashqlar, nutq faoliyat, nutq sistemasi, nutqiy eshituv 
materuali, eshituv idroki Og„zaki nutqni shakllantirish shartlaridan 
biri karlarning nutqni eshitib idroq qilish qobiliyatini hamda nutqiy 
eshituvni rivojlantirish xisoblanadi. Bu qobiliyat ta‟lim-tarbiya 
jaraenida markaziy nerv sistemasining yuqori eshituvchanligi, qabul 
qiluvchanligidan rivojlanadi Ko„pgina kar bolalarda eshituv idroqi 
saqlangan bo„lib, bu ovoz kuchaytiruvchi apparatlar yerdamida 
maxsus mashg„ulotlarda yanada shakllantiriladi. Nutqiy eshituvni 
shakllantirish ishining vazifasi karlarda eshituv qoldig„ini intensiv 
rivojlantirishdir, buning zaminida eshituv-ko„ruv yeki og„zaki nutqiy 
idrok qilish asosi vujudga keladi, nutqiy muloqot malakasi 
shakllanadi. Shu bilan birga kar bolalarga atrof muxitda orientir 
olishga o„rgatish uchun nutqiy bo„lmagan (nonutqiy) tovushlar 
haqida ham ma‟lumotlar berish lozim. Nutqiy eshituvni 
rivojlantirishning asosiy shartlaridan biri nutqiy eshituv muxitini hosil 
qilish bo„lib, bu ovoz kuchaytiruvchi apparat yerdamida karlar 
tomonidan turli tipdagi nutqlarni doimiy idroq qilib borishni 
ta‟minlaydi (statsionar ovoz kuchaytiruvchi apparatlar, individual 
eshituv apparatlari). Karlarda nutqiy eshituvni shakllantirish uzoq 
davom etuvchi eshituv mashqlari jaraenida rivojlanib boradi. U ikki 
bosqichga bo„linadi. Og‘zaki so’zlashuv nutqni tarjima qilishda daktil 
nutqning tutgan o‘rni 1chi - bosqichda karlar pedagog (o„qituvchi) 
yerdamida turli xil frazalarni (so„z birikmalarni), so„zlarni 

---