Сентябрь 2020 10-қисм

Сентябрь 2020 10-қисм
Тошкент
qilish hamda taktik jarayonni mukammal ishlab chiqish kyerak. Boshlang‘ich sinf o‘quvchisi 
shaxsining shakllanish jarayoniga – jamiyatda qabul qilingan axloq normalari, hulq normalari, 
ma’naviy-ma’rifiy qadriyatlarni singdirish tyexnologiyalarini yaratish ko‘pgina jihatdan yakuniy 
natijani ta’minlashga xizmat qiladi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining intellektual qobiliyatini 
tarbiyalash va ularning darsga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish maqsadida, qiziqarli misol, topshiriq 
va masalalarni tanlashga alohida e’tibor berish zarur. darsga doir tanlanadigan misol, topshiriq 
va masalalar aniq bir sistemani tashkil qilishligi, o‘ziga xos tanlash usuliga va o‘qitishning aniq 
bir maqsadiga qaratilishi zarur. Topshiriqlar sistemasini ishlab chiqish murakkab ishdir. hozircha 
metodik adabiyotlarda har bir mavzuga oid topshiriqlar tanlashning ilmiy asoslangan umumiy 
kriteriyasi, miqdor va sifat jihatdan shakllantirilmagan, ularning mantiqiy taqsimlanish ketma-
ketligi ham to‘liq ilmiy va metodik jihatdan ishlab chiqilmagan. Shuning uchun boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchisi ayrim mavzuga, bobga doir masalalar tanlash ishiga alohida ahamiyat berishi zarur. 
Shuni alohida ta’kidlash kerakki, tanlangan topshiriqlar sistemasi ma’lum metodik talablarni 
qanoatlantirishi kerak: 1. har bir tanlangan topshiriqlar sistemasining aniq didaktik maqsadini 
aniqlash. 2. ketma-ketlilik tamoyiliga rioya qilish (bunda topshiriqlarining osondan murakkabga 
qarab yo‘naltirilishi nazarda tutiladi). 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati.
1. aliyeva m ning “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matеmatik tafakkurini shakllantirish” 
magistrlik dissertatsiyasi. Toshkеnt 2011-yil
2. mamеdov k “maktabgacha yoshidagi bolalar va o‘quvchilarning aqliy rivojlanish xususi-
yatlariya” Toshkеnt .2004 -yil. 
3. www.ziyouz.com

---

46