Сентябрь 2020 10-қисм

Сентябрь 2020 10-қисм
Тошкент
TEXNOLOGIYA VA TASVIRIY SAN’AT FANLARIDA FOYDALANILADIGAN
METODLAR.
Qo‘ldosheva Zuxra Majidovna
Navoiy viloyati Xatirchi tumani
5-umumiy o‘rta ta’lim maktabi
texnologiya fani o‘qituvchisi
Telefon raqami: 93 669 18 70
Raxmonova Dilnoza Abdullayevna
Navoiy viloyati Xatirchi tumani
5-umumiy o‘rta ta’lim maktabi
tasviriy san’at va chizmachilik fani o‘qituvchisi
Telefon raqami: 93 952 14 85
Hamrayeva Dilafruz Rahmonqulovna
Navoiy viloyati Xatirchi tumani
5-umumiy o‘rta ta’lim maktabi
tasviriy san’at va chizmachilik fani o‘qituvchisi
Telefon raqami: 94 229 24 29
Annotatsiya. 
Tasviriy san’at va texnologiya fanlarida qo‘llaniladigan metodlar xilma-
xil bo‘lib, ular o‘qituvchiga o‘quvchi bilan ishlashga ancha yengillik beradi. maqolada ushbu 
metodlar haqida qisqacha tushuncha berib o‘tilgan.
k
alit so‘zlar.
Tasviriy san’at, didaktik, tarbiyaviy, ijodiy ish, kompozitsiya
 
Texnologiya, 
material , tarbiyaviy ahamiyat .
Tasviriy san’at metodlari deganda, o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ishlash usullari natijasida 
o‘quv materiallarini yaxshi bilib olish darajasiga erishish va o‘zlashtirish darajasining oshirilishi 
nazarda tutiladi. har bir o‘qitish metodlari o‘quvchilar egallashi lozim bo‘lgan bilimlar mazmuni 
(hajmi)ga monand tarzda ta ’lim maqsadiga, o‘quvchilam ing yosh va fiziologik xususiyatlariga 
bog‘liq. o ‘qitish usuli — bu ta ’lim -tarbiyaning alohida qism lari hisoblanib, ularning yig‘indisi
o‘qitish metodlariga kiradi. hozirgi kundagi rasm chizishni o‘rgatish metodikasi birdaniga yuzaga 
kelib shakllangan emas. Bunga qadar mazkur metodika shakllanish va murakkab taraqqiyot 
yo‘lini bosib o‘tdi. respublikamizda tasviriy san’atni o‘rgatish metodikasini shakllanishida 
mahalliy olimlar, metodistlar (n.u.a bdullayev, S.u.a bdullayev, B.Z. azimova, B. azimov, 
a.i.inog‘omov, m.n.nabiyev, B.n.oripov, S.S.Bo‘latov, B.B.Boymetov, r.X.hasanov, 
k.qosimov, n .X .Tolipov)ning qator izlanishlari, shuningdek, n .n . rostovsev, v.S. kuzin, e. 
Shoroxov, a. Yashuxinlar yaratgan o‘quv adabiyotlarining ahamiyati katta bo‘ldi. darsni tashkil 
qilishda quyidagi qoidalarga amal qilish lozim: 1. darsning maqsadini belgilash. o ‘quv-tarbiya 
jarayonining funksiyalari bo‘lgan ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi masalalar aks ettirilishi. 
umumiy didaktik maqsadni (yangi tasviriy san’at atamalarini, tushunchalarni o ‘zlashtirish, 
amaliy ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish, samarali ish metodlarini shakllantirish) aniqlash. 
2. o‘quv materialining mazmunini belgilashda o ‘quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olib, 
dars materialining hajmi va murakkabligini belgilash. o‘quv materialining mazmunini tevarak-
atrof bilan bo‘g‘lash , o‘tilgan materiallarni amaliy mashg‘ulotlar bilan bog‘lash; o‘quvchilarni 
mustaqil ijodiy ishlarining tizimini aniqlash, darsning jihozi hamda asosiy adabiyotlar manbalarini 
belgilash. 3. darsning didaktik va tarbiyaviy vazifalarini aniqlash. amaliy ijodiy ishlarini 
kompozitsiya jihatdan murakkabligi o‘quvchilarning yosh xususiyatlarini, fazilatlarini hisobga 
olgan holda mos bo‘lishi kerak. 4. o‘quv materialining mazm uni va didaktik maqsadlariga mos 
keladigan ta ’lim metodi va usullarini tanlash. 5. didaktik vazifalar darsning o‘zida bajarilishi. 
o‘quv materialining mazmunini rejalashtirish vaqtida dastur doirasidan chiqmaslik va h.k. Shu 
jumladan, texnologiya fanida ham bir qancha metodlar foydalanilib, ular orqali o‘quvchilarga 
fanni yanada chuqurroq o‘rgatish mumkin. Texnologiya ta’limiga o‘rgatishda ham zamonaviy 
pedagogika ishlarini to‘g‘ri tashkil etish va uning usullariga qo‘yadigan umumiy talablariga muvofiq 
tarzda amalga oshirish kerak. o‘qitish metodlari – bu o‘qituvchi va o‘quvchilarning usullari 

---

47