Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

Jihoz va materiallar: 
ikkita stakan (1tasida suv, 1tasida sut) ikkita tayoqcha, bo’yoq va 
mo’yqalamlar. 
Faoliyatning borishi : 
1.Tajriba. Bolalar oldiga 1 stakan tiniq suv va 1 stakan sut qo’yiladi. Ikkila stakanga ham tayoqcha 
solinadi, qaysi birida tayoqcha ko’rinadi, qaysi birida tayoqcha yo’q. Nimaga? Oldimizdagi suvli 
stakanda tayoqchani ko’ramiz, sutlida esa ko’rmaymiz. 
Xulosa: suv tiniq, sut esa yo’q. 
2.Tajriba.Suvninig mazasi bormi yoki yo’q? Bolalarga somoncha naychadan suv ichishni tavsiya 
qilinadi. Mazasi bormi? Qiyoslash uchun sut yoki sharbat beriladi. 
3.Tajriba. Suvning hidi bormi yoki yo’q? Bolalar suvni hidlab ko’rib, hidi bormi, yo’qmi aytishadi. 
4.Tajriba. Suvni shakli bormi yoki yo’q? Bolalar suvni stakan, xumcha, likobcha, stol ustiga 
qo’yadilar. Nima yuz beradi? Suv quyilgan predmet shaklini oladi, tekis yuzada to’kilib ketadi. 
 
Qo’shimcha: 
Suvning hayot uchun ahamiyati.
 

---

10 
E’tiborga molik jihati: 
bolalarda atrof-olamni bilish qobiliyatini rivojlantirish. 
Ilm-fan va tabiat markazi
Didaktik o’yin: “Kuz barglari” 
Maqsad: 
Daraxt tanasi shoxlari, barglari borligi haqida tushunchaga ega. Daraxt (chinor, terak, klyon) 
barglarini farqlay olishadi, barglar erga to’kilishini bilishadi. 
Jihoz va materiallar
: har xil daraxtlar rasimi,to’kilgan barglari,gerbariy uchun albom.Har xil gulli 
lentalar. 
Faoliyatning borishi
:
1.
 
Didaktik o’yin: “Qaysi daraxt bargi”. 
2.
 
Didaktik o’yin: “O’z uyingni top”. 
3.
 
Didaktik o’yin: “Tasvirlash bo’yicha daraxt bargini top”. 
4.
 
To’kilgan barglardan gerbariy yasashadi. 
Qo’shimcha:
bolalar bilan kuz haqida suhbat, qaysi daraxt birinchi kurtak ochadi. Barglar to’kilishi 
nima? Daraxt va barglar rasmini chizish.