Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

Nimaga e’tibor qaratish kerak: bolalarni jamoa bilan o‘ynashiga o‘rgatish, ish tugagandan so‘ng o‘yinchoqlarni yig‘ishtirish .
Syujet-rolli o‘yinlar markazi
Syujet-rolli o‘yin «Non qanday qilib dasturxonimizga keldi».
Maqsad:bug‘doyni qanday o‘stirish haqida tushunchaga ega, nonni tayyorlash, unning xususiyatlarini bilishadi.
Jihozlar : mashinalar, traktorlar, kostyumlar, o‘yinchoqlar (konstruksiyalash markazi). O‘yin maydoni «Fermer». Non tasviri aks ettirilgan rasmlar, nonni tayyorlash jarayoni.
Faoliyatning borishi
1. Bolalar bilan suhbat bug‘doyni o‘sishi, unga aylanishi, nonni tayyorlash xaqida tushuncha berish.Bug‘doyni fermerlar kombayin yig‘ishadi, un zavodlarida bug‘doy unga aylanadi, nonvoy shirin non yopadi. Kasblar haqida tushuncha berish.
2. Non haqida maqol va matallar.
«Non xammasiga darkor »
«Non ota, suv ona»,
«Non emoqchi bo‘lsang pechkani ustida o‘tirma»,
«Non yuq bo‘lsa ovqat bemaza».
Xulosa: nonni asrash kerak.
3. Xamir qoramiz- non yopamiz.
4. Rollar taqsimoti.
5. Syujetni rivojlantirish.
Qo‘shimcha:“Butacha” ertagini o‘qish. Maqol va matallarni non haqida yod olish.Rasmlarni tomosha qilish.
Nimaga e’tibor qaratish kerak:nonni tayyorlash haqidagi bilimini boyitish, qiziqishlarini uyg‘otish. Lug‘atini boyitib borish. Tabiatga, nonga, kattalar mehnatiga e’tiborni kuchaytirish.
Fan va tabiat markazi
«Unning xususiyatlari»
Maqsad : unning xususiyatlarini va sifatini ayta olishadi, xamir bilan ishlay oladi.
Jihozlar : bug‘doy va jaydari uni, suv, idish, plastik idishlar har bir bola uchun.
Mashg‘ulotning borishi
1. Bug‘doy butasini tomosha qilish un olish uchun bunaqa bug‘doylar ko‘p bo‘lishini aytish.
2.Tarbiyachi hikoyasi, unning xususiyatlari to‘g‘risida (bug‘doy oq uni, jaydari un, yumshoq shaklga emas, o‘zining hidiga ega, shirin emas, mayda zarrachalardan tashkil etadi.
3. Tajriba: bolalarga idishga suv solib un va tuzni qo‘shib xamir qorishni taklif etish. Oq undan oq xamir qorilishini ko‘rsatish. Xamirdan har xil shakllar yasash.

4. 
   Umumlashtirish.