Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

4. Toshlarni bir qator qo‘ying va ular qanday naqsh,ranglarda ekanligini ayting–
kattasidan kichkinasigacha. G‘adir-buduridan sillig‘igacha, eng og‘iridan eng engiligacha; toshlardan naqsh terish.
5. Toshlar tovush chiqaradimi? Har xil tovushlar eshitiladi.
- Kaftingizga bir nechta toshni oling, ularni kaftlar orasida silkiting va eshiting ulardan qanday tovush chiqyapti.Nimani eshitdingiz?
- Har xil toshlarni bir-biriga urushtiring.
- Agar toshlarni bir-biriga urishtirsak, ular tovush chiqaradimi. Bolalar, toshlar yordamida musiqa asbobi – shaqildoqni yasash mumkin.
6. “Hissiyotlar qopchasi”
Qopchada bir nechta toshlar bor. Qopdagi eng kichik, tekis, katta va boshqa toshni topish kerak..
Qo‘shimcha:badiiy adabiyot o‘qish. “Uch cho‘chqa bolasi”ertak.
E’tiborga molik jihati: bolalarda tafakkurning rivojlanishining ortishi
Sayrga biz chiqdik,
Har xil toshlarni topdik.
Yo‘lakchada biz bordik, ko‘pgina toshlarni topdik.
O‘tirdik, terdik vayo‘limizda davom etdik.
O‘ng tomonga biz yurdik, kulrang toshlarni topdik,
O‘tirdik, terdik vayo‘limizda davom etdik.
Tepalikka biz chiqdik, qirrali toshlarni topdik,
Tepalikdan biz tushdik – oppoq toshlarni topdik,
Topgan toshlarimizni bog‘chamizga olib keldik.
Hikoya tuzish: «Qanday toshlar bor?»
Qo‘shimcha:Toshlardan yasalgan bezaklar, qurilmalar, haykallar, suvenirlar bilan tanishtirish.
E’tiborga molik jihati: tabiiy boyliklarni asrash munosabatini shakllantirish.
San’at markazi
Dekorativ rasm chizish: “Qo‘g‘irchoq ko‘ylagini bezash”.
Maqsad: Tanish elementlardan – chiziqlar, nuqtalar, aylanalardan naqsh hosil qilishni bilish, bor muhitdan foydalaniladi(orientiruyutsya v prostranstve).
Jihoz va materiallar: qog‘ozdan qirqilgan ko‘ylakchalar, bo‘yoqlar, mo‘yqalamlar, idishlarda suv, qo‘g‘irchoq.