Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

Til va nutq markazi
N. Raimovning “YAlpiz” hikoyasini aytib berish.
Maqsad: Hikoyani aytib bera olishadi. So‘zlardagi “K” harfini talaffuz qilishadi.
Jihoz va materiallar: mavzuga oid rasmlar.
Faoliyat jarayoni:
1. Tarbiyachining yalpiz o‘simligi haqidagi suhbati. Undan nima tayyorlash mumkin.
2. Tarbiyachi suhbati.
3. Jismoniy tarbiya daqiqasi.
Buratino
Buratino kerishdi,
Bir – egildi,
Ikki – egildi,
Uch – egildi.
Qo‘llarini siltadi,
Kalitini topmadi.
Kalitga etish uchun
Tepaga sakrash kerak.
4. “So‘zni top” didaktik o‘yini.
Bu nima - g‘ijirlaydi?
Bu ayting, nima g‘aram?
G‘ijirlamay bo‘larmi,
Axir menku bu …(karam).
Albomni bezar nima?
Bu albatta …(qalamlar).
Katakda qushcha sayrar,
Lekin ... (mushukdan) qo‘rqar.
Afrikada daryoda
Suzar yashil bir matoh.
Kimki kelsa, yutadi
Uning nomidir ... (timsoh).
Qo‘shimcha ravishda: bolalarni asarni ifodali aytib berishga o‘rgatish. So‘zlardagi tovushlar talaffuzini mustahkamlash.
Nimalarga e’tibor qaratish kerak: Bolalar asarni aytib berishga o‘rganadi. Grammatik to‘g‘ri nutqqa intiladi.
Til va nutq markazi
“Bahor keldi” mavzusida hikoya tuzish.
Maqsad:u bahor mavzusida hikoya tuza olishadi, bahor belgilarini bilishadi.
Jihoz va materiallar: bahor haqida mavzuli rasmlar.
Faoliyat jarayoni:
1. Tarbiyachining bahor haqidagi suhbati.
2. Bahor haqidagi topishmoqni topish.
3. “Bu qachon bo‘ladi?” didaktik o‘yini.
4. Bahor haqidagi she’rni o‘qish.
5. Rasmlar bo‘yicha bahor haqida hikoya tuzish.
Qo‘shimcha ravishda: bahor haqidagi she’rni yodlash, yil fasllari haqidagi topshiqmoqlarni o‘rganish.
Nimalarga e’tibor qaratish kerak: og‘zaki nutqni rivojlantirish. SHe’r mazmunini to‘g‘ri tushunish va tovushdagi intonatsiyalarni farqlash.
San’at markazi
«Moychechak» barelefini yasash
Maqsad: hajmli kompozitsyailarni yarata olishadi, yasash bo‘yicha texnik ko‘nikmalarni egallashgan.
Jihoz va materiallar: plastilin, paxta tayoqchalari, gofra qilingan qog‘oz, yasash uchun kleyonka.