Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

Jihoz va materiallar: qishqi o‘rmon maketi va parda, katta qo‘g‘irchoq, yovvoyi hayvonlar tasvirlangan sonli kartochkalar.YOvvoyi hayvon o‘yinchoqlari, malbert, qor parchalari.
Faoliyat turi:
1. Suhbat: «YOvvoyi hayvonlar».
2. YOvvoyi hayvonlar rasmlarini ko‘rib tahlil qilish.
3. O‘yin: «Qishki o‘rmonga sayohat».
4. YOvvoy hayvonlar haqila topishmoqlar.
Momiq dumi qo‘ringan,
Bu nima xayvon ekan?
YOng‘oq chaqadi mayda.
Bu, albatta …
(Olmaxon)
Kunu tun o‘rmonda g‘irillab,
O‘ziga emish izlar.
Kuld rang qulog‘in ko‘rsatib – ,
Kezadi u jimgina.
(Bo‘ri)
Qorda yugurib umbaloq oshar .
YOzda pustinini alishtiradi.
Qorda uni ko‘rib bo‘lmas,
Buri va tulkiga alam qilar.
(Quyon)
O‘rmonda eng katta xayvon?
Pustini qimmatbaxo?
Kim bahorgacha inida
Kechayu kunduz tush ko‘rar?
(Ayiq)

5. 
   O‘yin: « Kimnikida kim?»; «Sonlarni taqsimla»; «Suvda»; «Qaerda yashashadi?».
   

Qo‘shimcha: bog‘lovchi nutqni rivojlanishi, hayvonlar haqida ertak tuzish.
Nimaga e’tibor qaratish lozim:Tabiatni sevishga, uni asrashga.


Tasviriy faoliyat
Loy ishi: Mening sevimli ertak qahramonlari.
Maqsad: ertak qahramonlari obrazlarini yasashda loy va plastilinni to‘g‘ri taqsimlash; hayvonlarni yasashda har xil usullardan foydalanish, barmoqlarning mayda motorikasini rivojlantirish, bolalar nutqining leksik, grammatik tuzilishini rivojlantirish.
Jihoz va materiallar: plastilin, suv, latta, taxtacha, ertaklarga rasmlar.
Faoliyat turi:
1. Ertaklarga ishlangan rasmlarni tahlili: «Bug‘irsoq», «Uch ayiq», «Masha va ayiq», «Uycha», «Tulki-bo‘ri», «Uch chshchыa bolasi», «Tulki va ko‘za».
2. Didaktik o‘yin: «Qaysi ertakdan?»
2. Bolalar mustaqil ishi.