Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

Faoliyat jarayoni:
1. Rasmlarni tomosha qilish.
2. SHe’rni o‘qish:
Ona sayyoramiz boy ne’matlarga,
Tog‘laru o‘rmonlar, dalalari bor.
Erimiz boshpana, biz odamlarga
Hech qachon bermaymiz biz unga ozor.
Asraylik erdagi bor jonzotlarni,
Bog‘laru, gullar-la bezaylik uni.
SHunda sayyoramiz yashaydi mangu
Bag‘rida saqlaydi bor odamzotni.
3. O‘yin: «Katta, o‘rta va kichik».
4. Topishmoqlar aytish:
Bu qandayin shift bo‘ldi?
Ba’zan baland, ba’zan past.
Ba’zan kulrang, ba’zan oq.
Ba’zida havo rangda.
Ba’zan ko‘m-ko‘k, hoshiyasi
Oppoq to‘r-la bezalgan.
(osmon).
Bizga juda yoqadi,
Ko‘rolmasak, bo‘lmaydi.
CHiqib qolsa, qarolmayiz,
Go‘yo kuyib qolamiz.
(Quyosh)
YAylovda o‘sgan edi – G‘aramga tushib qoldi. (O‘t-o‘lan)
U goh suyuq, goh qattiq,
Goho tirik, o‘likdir.
Osmonda ham bo‘ladi,
Erga singib ketadi.
(Suv)
5. “Rasmni yig‘” didaktik o‘yini.
6. Bolalar ishlarining tahlili.
Qo‘shimcha ravishda: badiiy adabiyotni o‘qish, illyustratsiyalarni tomosha qilish, artikulyasiyaviy va barmoqlar gimnastikasi.
Nimalarga e’tibor qaratish kerak: bolalarni atrof-muhitga ma’suliyatli, ehtiyotkorona munosabatda bo‘lishga o‘rgatish.
Syujetli- rolli o‘yinlar va dramatizatsiya markazi
«Dalalarni birga kezish maroqli».
Maqsad: o‘yin syujetiga ko‘ra turli rollarni bajaradi, dialogli nutqni biladi.
Jihoz va materiallar: rasmlar, AKT, mavzu bo‘yicha o‘yinlar to‘plami.
Faoliyat jarayoni:
1. Quyoshli maydonga sayohat.
2. “Quyosh va yomg‘ir” o‘yini.
3. “Jilg‘a bilan uchrashuv” rasmini tomosha qilish.
4. “Qayiqch” barmoqli o‘yini.
5. Rollarni taqsimlash.
6. Syujetni rivojlantirish.
Qo‘shimcha ravishda: mavzu bo‘yicha she’rlar o‘qish va yodlash, rasmlar asosida “Quvnoq o‘yin” suhbati.
Nimalarga e’tibor qaratish kerak: jamoada o‘ynay bilish, o‘qin qoidalariga rioya qilish, do‘stona munosabat, o‘zaro yordam.