Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

Jihoz va material: turli mato qiyqimlari, i, suvli tog‘ora, qog‘ozdan hosil qilingan chiziqlar, “Atele” o‘yiniga doir atributlar.
Faoliyatning borishi:

1. 
   Qo‘g‘irchoqning kiyimini ko‘zdan kechirish (sifatlarini aniqlash)
   
2. 
   “Nimadan tikilgan?” didaktik o‘yini
   
3. 
   Bolalar tomonidan mato qiyqimlarini tasvirlash (har bir bola)
   
4. 
   Tajribalar: qog‘oz va matoni solishtirish (qog‘oz matodan farqli ravishda yirtiladi, g‘ijimlanadi, mato esa chidamliroq)
   
5. 
   “Atele” didaktik o‘yini
   

Qo‘shimcha: modaga oil jurnallarni, mato namunalari bo‘lgan albomlarni ko‘zdan kechirish, qo‘g‘irchoqlar bilan o‘yinlar
E’tiborni qaratish kerak:bog‘langan nutqni rivojlantirish. Nutqiy muloqot madaniyatini shakllantirish.


Til va nutq markazi
“Bahor” hikoyasi
Maqsad:mnemosxemaga tayangan holda tasvirlovchi hikoni tuza oladilar, xarakterli belgilarni to‘liq javoblar bilan yoritadilar, tabiatga mehr va muhabbatni namoyon etadilar.
Jihoz va material: “Bahor”,“Ishchilar bog‘da” ishchi kartalari to‘plami, mnemosxemalar, nomlanishida “Z” tovushi bo‘lgan rasmlar to‘plami
Faoliyatning borishi:

1. 
   O‘yin daqiqasi. Bahor haqida so‘zlab berish mazmunidagi oq ayiq maktubi
   
2. 
   Bolalarga savollar:
   
   1. 
      Qanday bahor kelmoqda (erta bahor).
      
   2. 
      Qaysi yil faslidan so‘ng bahor keladi?
      
   3. 
      Bahor faslining birinchi oyini nomla
      
3. 
   Tarbiyachining bahor, bahorda bog‘dagi, tomorqadagi ishlar
   
4. 
   Hikoya asosida bolalarga savollar.
   
5. 
   Bolalar tomonidan tasvirlovchi hikoyani tuzish
   
6. 
   “Kerakli so‘zni top” didaktik o‘yini.
   

Qo‘shimcha:“To‘g‘ri gapiramiz” didaktik o‘yini, bahor haqidagi asarlarni o‘qish. “Qarama qarshiliklar” didaktik o‘yini.